TAILIEUCHUNG - Tiểu luận triết học "Đào tạo nguồn lực con người và bồi dưỡng nhân tài cho đất nước"

"Dân tộc chúng tôi hiểu đầy đủ rằng: dân tộc mình là một dân tộc nghèo, một đất nước đang phát triển ở mức thấp Chúng tôi hiểu rõ khoảng cách giữa nền kinh tế của chúng tôi và nền kinh tế của những nước phát triển trên thế giới. Chúng tôi hiểu rõ khoa học công nghệ trong thế kỷ 21 sẽ có những bước tiến khổng lồ. | Trong điều kiện của Việt Nam ta hiện nay, yêu cầu đa dạng hoá các loại hình giáo dục đào tạo rất cần thiết để vừa bổ xung, cải thiện hiện trạng nguồn nhân lực, khắc phục những bất hợp lý về phân bổ nguồn nhân lực, những khó khăn về nguồn lực, nhất là về tài chính, nâng cao hiệu quả của đầu tư cho giáo dục đào tạo đồng thời phục vụ được yêu cầu phát triển, đón bắt, đuổi kịp. Đối với giáo dục hướng nghiệp vẫn được kết hợp với một quy hoạch, kế hoạch phát triển toàn diện và một chính sách sử dụng sau đào tạo hợp lý, có sức thuyết phục để giảm lãng phí giáo dục đào tạo của xã hội và của gia đình. Người lao động đào tạo ra được làm việc đúng ngành, đúng nghề, đúng khả năng và sở trường của mình. Ngoài ra, giáo dục hướng nghiệp cũng đòi hỏi phải có công tác dự báo nghề để làm giảm nguy cơ tụt hậu. Giáo dục đào tạo chính quy, dài hạn là cơ sở để hình thành một bộ phận người lao động có trình độ chuyên môn, kỹ thuật cao, có kỹ năng tiếp cận với khoa học, công nghệ mới, hiện đại. Ngoài ra, cần mở rộng các loại hình đào tạo ngắn hạn để cải thiện hiện trạng nguồn nhân lực hiện nay và nhanh chóng nâng cao số lao động đã qua đào tạo của ta lên. Giáo dục đào tạo tại chức và từ xa cần chú ý hơn nữa đến chất lượng và hiệu quả giáo dục.

• nguồn lực con người
• tri thức hóa dân tộc
• tri thức hóa công nghiệp
• xã hội học tập
• con người việt nam
• khó khăn và thách thức
• Xây dựng nguồn lực con người
• Nguồn lực con người giai đoạn hiện nay
• Nguồn lực con người Việt Nam
• Vị trí của con người
• Công tác xây dựng nguồn lực con người
• Phát huy nguồn lực con người
• Nguồn nhân lực Việt Nam
• Xây dựng kinh tế độc lập tự chủ
• Tiềm năng nguồn nhân lực
• Giải pháp phát huy nguồn lực con người
• Thực trạng phát huy nguồn lực con người
• Nghiên cứu con người
• Nguồn nhân lực
• Con người và nguồn nhân lực
• Đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực
• Chính sách đào tạo nguồn nhân lực
• Sử dụng nguồn nhân lực
• Phát triển con người Việt Nam
• Dân số với phát triển con người
• Nguồn nhân lực với phát triển con người
• Phát triển con người Việt Nam 2015 2020
• Giải pháp phát triển con người Việt Nam
• Chủ nghĩa xã hội khoa học Chương XII
• Vấn đề nguồn lực con người
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Tiểu luận triết học
• Lý luận về con người
• Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo con người cho xã hội mới
• Đào tạo con người cho thời kì mới
• Xây dựng kinh tế mới
• Vai trò của con người
• Bản chất của con người
• Cơ sở lý luận về con người
• đào tạo nguồn lực
• phát triển kinh tế
• trí tuệ việt
• thách thức kinh tế
• công nghệp hoá
• kinh tế
• kinh tế chính trị
• luận văn kinh tế
• luận văn chính trị
• luận văn
• lí luận con người
• triết học
• triết học và kinh tế
• quan đểm triết học
• tiểu luận
• Phân tích quan điểm của Đảng
• Đường lối cách mạng
• Đường lối cách mạng Đảng
• Quan điểm của Đảng về con người
• Cách mạng công nghiệp 4
• Phát huy nguồn lực con người Việt Nam
• Huy động sức mạnh trí tuệ
• Tiềm năng sáng tạo của con người
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Quản trị nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực khoa học
• quá trình xây dựng CNXH
• vai trò nguồn lực
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Con người xã hội chủ nghĩa
• Luận văn Khoa học xã hội và nhân văn
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Ngành Triết học
• Sự nghiệp công nghiệp hóa
• Hiện đại hóa
• Thành phố Đà Nẵng
• công nghiệp hóa đất nước
• vai trò con người
• quản lý con người
• cao học xã hội
• luận văn cao học
• cao học chính trị
• cao học tôn giáo
• phát triển con người
• công cuộc đổi mới
• luận văn triết học
• báo cáo triết học
• thực trạng tôn giáo
• đảng cộng sản việt nam
• giải pháp phát triển nguồn nhân lực