TAILIEUCHUNG - Sinh học 9 - ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ ( TT)

Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs phân được hiện tượng đa bội hoá và thể đa bội: Trình bày được sự hình thành thể đa bội do nguyên nhân rối loạn nguyên phân hoặc giãm phân và phân biệt sự khác nhau giữa hai trường hợp trên. Biết các dấu hiệu thể đa bằng mắt thường và cách sử dụng các đặc điểm của thể đa bội trong chọn giống. - Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình, kĩ năng hoạt động nhóm. - Giáo. | Bài ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TT A. Mục tiêu Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau - Giúp hs phân được hiện tượng đa bội hoá và thể đa bội Trình bày được sự hình thành thể đa bội do nguyên nhân rối loạn nguyên phân hoặc giãm phân và phân biệt sự khác nhau giữa hai trường hợp trên. Biết các dấu hiệu thể đa bằng mắt thường và cách sử dụng các đặc điểm của thể đa bội trong chọn giống. - Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình kĩ năng hoạt động nhóm. - Giáo dục cho hs ý thức nguyên cứu khoa học. B. Phương tiện chuẩn bị 1. GV Tranh hình sgk Tranh sự hình thành thể đa bội. 2. HS phiếu học tập. Đối tượng quan sát Đặc điểm A T 1 A li Ă Mức bội thê Kích thước cơ quan 1. TB rêu 2. Cà độc dược 3 C. Tiến trình lên lớp I. Ổn định tổ chức. II. Bài cũ. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề. 1 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là những biến đổi số lượng xảy ra ở 1 hoặc 1 số cặp nhiễm sắc thể nào đó hoặc tất cả bộ nhiễm sắc thể. 2. Triển khai bài. Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1 20 - GV hỏi Thế nào là thể lưỡng bội. HS Có bộ NST chứa các cặp NST tương đồng - GV y c hs thảo luận Các cơ thể có bộ NST 3n 4n 511. .có chỉ số n khác thể lưỡng bội ntn. HS Các cơ thể đó có bộ NST là bội số của n I. Hiện tượng đa bội thể - Hiện tượng đa bội thể là trường hợp Thể đa bội là gì. bộ NST trong TB sinh dưỡng tăng lên - GV y c đại diện nhóm trình bày và theo bội số của n lớn hơn 2n - chốt kiến thức. - GV thông báo Sự tăng số lượng NST ADN - ảnh hưởng tới cường độ đồng hoá và kích thước TB. - GV y c hs qs hình - và hoàn thành phiếu học tập. - GV cho đại diện nhóm lên trình bày phiếu học tập. - Từ phiếu học tập đã hoàn chỉnh - y c hs thảo luận theo câu hỏi sgk T 70 phần I - Đại diện nhóm trình bày hình thành các thể đa bội. Tăng số lượng NST - tăng rõ rệy - Dấu hiệu nhận biết Tăng kích thước kích thước TB cơ quan. các cơ quan. Nhận biết qua dấu hiệu tăng kích - Ứng dụng Tăng kích thước thân thước các cơ quan của cây. cành cành - tăng sản .

• Trung học cơ sở
• sinh học 9
• giáo án sinh 9
• tài liệu sinh 9
• bài giảng sinh lớp 9
• sinh học THPT
• Đề thi học sinh giỏi Sinh học 9
• Đề thi HSG môn Sinh lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học cấp tỉnh
• Đề thi học sinh giỏi Sinh học THCS
• Đề thi học sinh giỏi lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh
• Ôn thi Sinh học 9
• Bài tập Sinh học 9
• Luyện thi HSG Sinh học 9
• Đề thi HSG Sở GD&ĐT tỉnh Đồng Tháp
• Bộ đề thi học kì 1 môn Sinh học 9
• Đề thi tham khảo môn Sinh học lớp 9
• Đề thi học kì 1 Sinh học 9
• Đề thi môn Sinh học lớp 9
• Đề kiểm tra HK1 Sinh học 9
• Kiểm tra Sinh học 9 HK1
• Đề thi HK1 môn Sinh học
• Ôn tập Sinh học 9
• Đề cương HK2 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 2 Sinh học 9
• Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9
• Đề cương ôn thi HK2 Sinh 9
• Đề cương ôn thi Sinh 9
• Đề cương Sinh học lớp 9
• Đề cương HK1 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 1 Sinh học 9
• Đề cương ôn thi HK1 Sinh 9