TAILIEUCHUNG - Sinh học 9 - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - HS trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen. Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng tử, thể dị hợp, hiểu và phát b biểu được nội dung quy luật phân li, giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Menđen. - Phát trtiển kỉ năng phân tích kênh hình, phân tích số liệu, tư duy lôgíc. - Củng cố niềm tin vào khoa học khi nghiên cứu tính quy luật của. | Bài 2 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG A. Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm - HS trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen. Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình kiểu gen thể đồng tử thể dị hợp hiểu và phát b biểu được nội dung quy luật phân li giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Menđen. - Phát trtiển kỉ năng phân tích kênh hình phân tích số liệu tư duy lôgíc. - Củng cố niềm tin vào khoa học khi nghiên cứu tính quy luật của hiện tượng sinh học. B. Chuẩn bị GV Tranh hình SGK HS Tìm hiểu SGK C. Tiến trình lên lớp I. ổn định 1 II. Bài cũ III. Bài mới 1. Đặt vấn đề 1 Yêu cầu HS trình bày nội dung cơ bảncủa phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. Vậy sự di truyền các tính trạng của bố mẹ cho con cháu như thế nào 2. Triển khai bài Hoạt động thầy trò HĐ 1 20 - GV hướng dẫn HS quan sát hình- giới thiệu sự thụ phấn nhân tạo trên hoa đậu Hà Lan - GV sử dụng bảng 2 để phân tích các khái niệm kiểu hình tính trạng trội tính trạng lặn. - GV Y C HS nghiên cứu bảng 2 SGK - HS các nhóm thảo luận theo câu hỏi Nhận xét kiểu hình ở F1. Xác định tỉ lệ kiểu hình ở F2 trong từng trường hợp. - HS đại diện nhóm trả lời bổ sung. - F1 mang tính trạng trội bố hoặc mẹ Nội dung I. Thí nghiệm của menđen 1. Các khái niệm - Kiểu hình Là tổ hợp các tính trạng của cơ thể. - Tính trạng trội Là tính trạng biểu hiện ở F1 - Tính trạng lặn Là tính trạng đến F2 - Tỉ lệ kiểu hình F2 mới được biẻu hiện 2. Thí nghiệm Hoa đỏ 705 3 14 3 Lai hai giống đậu HàLan khác nhau Hoa trắng 224 1 v ề một cặp tính trạng thuần chủng 1 tương phản. Thân cao 487 2 8 VD P Hoa đỏ X Hoa trắng 3 F1 Hoa đỏ Thân lùn 177 1 F2 3 hoa đỏ 1 hoa trắng Kiểu 1 Quả lục 428 3 14 hình có tỉ lệ 3 trội 1 lặn 3 3. Quy luật phân li Quả vàng 224 1 Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về 1 cặp 1 trính trạng thuần chủng tương phản Từ kết quả trên yêu cầu HS nhận xét thì F1 đồng tính về cặp tính trạng của bố hoặc mẹ còn F2 có sự phân li - GV chốt lại kiến thức tính trạng theo tỉ lệ .

• Trung học cơ sở
• sinh học 9
• giáo án sinh 9
• tài liệu sinh 9
• bài giảng sinh lớp 9
• sinh học THPT
• Đề thi học sinh giỏi Sinh học 9
• Đề thi HSG môn Sinh lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học cấp tỉnh
• Đề thi học sinh giỏi Sinh học THCS
• Đề thi học sinh giỏi lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh
• Ôn thi Sinh học 9
• Bài tập Sinh học 9
• Luyện thi HSG Sinh học 9
• Đề thi HSG Sở GD&ĐT tỉnh Đồng Tháp
• Bộ đề thi học kì 1 môn Sinh học 9
• Đề thi tham khảo môn Sinh học lớp 9
• Đề thi học kì 1 Sinh học 9
• Đề thi môn Sinh học lớp 9
• Đề kiểm tra HK1 Sinh học 9
• Kiểm tra Sinh học 9 HK1
• Đề thi HK1 môn Sinh học
• Ôn tập Sinh học 9
• Đề cương HK2 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 2 Sinh học 9
• Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9
• Đề cương ôn thi HK2 Sinh 9
• Đề cương ôn thi Sinh 9
• Đề cương Sinh học lớp 9
• Đề cương HK1 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 1 Sinh học 9
• Đề cương ôn thi HK1 Sinh 9