TAILIEUCHUNG - Hình học không gian - Chuyên đề 7: Phương pháp tọa độ trong không gian

Tài liêu tham khảo ôn tập thi tốt nghiệp lớp 12 và ôn thi đại học | Tài liệu chi xem đươc một số trang đầu. Vui lòng download file góc để xem toàn bộ các trang HĐBM Toán An Giang-Tài liệu tham khảo Ôn tập thi TN Chuyên đề7 PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 3 1 TỌA ĐỘ ĐIỂM VÀ VECTƠ A. CÁC KIẾN THỨC CƠ BAN I. Toa đô điểm Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz 1. M XM yM ZM OM XM i yM j ZM k 2. Cho A xA yA zA và B xB yB zB ta có AB xB - xA yB - yA ZB - zA AB yj xb -XA 2 yB - yA 2 zb - ZA 2 3. M là trung điểm AB thì M xA xB yA yB zA zB ì 2 2 2 J II. Tọa đô của véctơ Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz . 1. a a1 a2 a3 a a-ịi a3j a3k 2. Cho a a1 a2 a3 và b bpb2 b3 ta có a1 b1 o a b a2 b2 a3 b3 o a b a1 b1 a2 b2 a3 b3 o ka1 ka2 ka3 o a . b cos a b ab a2b2 a3b3 a ựa1 a2 a3 0 cos a b a1 b1 a2 .b2 a3 .b3 a2 a3 b1 b2 b3 với a 0 b 0 o a và b vuông góc 0 III. Tích có hướng của hai vectơ và ứng dụng Tích có hướng của a a1 a2 a3 và b by b2 b3 là a b a2a3 a3ai b2b3 b3bi aia2 b1b2 a 2 b3 - a 3 b2 a 3b1 - a1b3 a1b 2 - a 2 b1 Trang 64 HĐBM Toán An Giang-Tài liệu tham khảo Ôn tập thi TN Chương trình chuẩn Chương trình nâng cao r _ _ . . Ịai kbi a và b cùngphương Bk R a kb ịa2 kb2 a3 kb3 a b c đồng phẳng 3m n R c ma nb a b không cùng phương chất o a bj a a bj b o a b a b sin a b o a và b cùng phương o a b c đồng phẳng a bj 0 a bj .c 0 1 1 r . 2 o Diện tích -. - ÃBC 2 yị ỵ Ị o Thể tích Vabcd 3 Sãbc d C ÃBC o Thể tích khối hộp B C D 2SÃBCd à ÃBC ứng dụng tích có hướng o Diện tích tam giác SABC 1 AB AC o Thểtích tứ diệnVABCD 1 AB AC . Ad 61 o Thể tích khối hộp B C D AB AD AA trình măt cầu 1. Mặt cầu S tâm I a b c bán kính r có phưong trình là x-a 2 y-b 2 z-c 2 r2 2. Phương trình x2 y2 z2 2Ax 2By 2Cz D 0 với A2 B2 C2-D 0 là phương trình mặt cầu tâm I -A -B -C bán kính r 4Ã2 B2 C2 - D . IV. Điều kiện khác f Kiến thức bổ sung 1. Nếu M chia đoạn AB theo tỉ số k MA kMB thì ta có XA - kB . yA - B . ZA - kZB Với k 1 Xm 1-k yM 1-k Zm 1-k Với k z 1 2. G là trọng tâm của tam giác ABC

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• Hình học không gian
• Phương pháp tọa độ trong không gian
• Tài liêu ôn thi tốt nghiệp lớp 12
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông