TAILIEUCHUNG - PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON GIAI ĐOẠN 2006 - 2015

QUYẾT ĐỊNH CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ SỐ 149/2006/QĐ-TTg NGÀY 23 THÁNG 6 NĂM 2006 PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN "PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON GIAI ĐOẠN 2006 - 2015" THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001; Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Căn cứ Nghị quyết phiên họp Chính phủ tháng 11 năm 2005; Theo đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH : Điều 1. Phê duyệt Đề án "Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006 -. | QUYẾT ĐỊNH CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ SỐ 149 2006 QĐ-TTg NGÀY 23 THÁNG 6 NĂM 2006 PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON GIAI ĐOẠN 2006 - 2015 THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001 Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005 Căn cứ Nghị quyết phiên họp Chính phủ tháng 11 năm 2005 Theo đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Phê duyệt Đề án Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006 - 2015 với những nội dung chính như sau I. Quan điểm chỉ đạo 1. Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân đặt nền móng ban đầu cho sự phát triển về thể chất trí tuệ tình cảm thẩm mỹ của trẻ em Việt Nam. Việc chăm lo phát triển giáo dục mầm non là trách nhiệm chung của các cấp chính quyền của mỗi ngành mỗi gia đình và toàn xã hội dưới sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lý của Nhà nước. 2. Nhà nước có trách nhiệm quản lý đầu tư phát triển giáo dục mầm non đồng thời tạo điều kiện thuận lợi về cơ chế chính sách đẩy mạnh công tác xã hội hoá nhà nước có chính sách ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục mầm non ở các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn đặc biệt khó khăn vùng núi vùng sâu vùng xa hải đảo biên giới. 3. Việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non phải được thực hiện với sự phối hợp gắn kết chặt chẽ giữa nhà trường gia đình và xã hội. Coi trọng và nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho các bậc phụ huynh cha mẹ của trẻ nhằm thực hiện đa dạng hoá phương thức chăm sóc giáo dục trẻ em. 4. Từng bước thực hiện đổi mới nội dung phương pháp giáo dục mầm non theo nguyên tắc bảo đảm đồng bộ phù hợp tiên tiến gắn với đổi mới giáo dục phổ thông chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp 1 góp phần tích cực thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục. II. Mục tiêu 1. Mục tiêu chung Phát triển giáo dục mầm non nhằm tạo bước chuyển biến cơ bản vững chắc và toàn diện nâng cao chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ củng cố mở rộng mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non đặc biệt chú trọng .

• Mầm non - Mẫu giáo
• phát triển mầm non
• khối mầm non
• giáo án mầm non
• giáo dục mầm non
• tài liệu mầm non
• Đánh giá sự phát triển của trẻ
• Trẻ mầm non
• Theo dõi trẻ mầm non
• Đánh giá trẻ mầm non
• Phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Bộ chuẩn phát triển trẻ 4 tuổi
• Trường mầm non ngoài công lập
• Giáo dục mần non
• Loại hình giáo dục mầm non
• Phát triển trường mầm non
• Chính sách mầm non tư thục
• Phát triển trường mầm non ngoài công lập
• Kế hoạch các hoạt động Mầm non
• Hoạt động Mầm non
• Trường mầm non thân yêu
• Chủ đề mầm non
• Phát triển nhận thức trẻ mầm non
• Module Mầm non 1
• Đặc điểm phát triển thể chất
• Thể chất trẻ mầm non
• Giáo dục thể chất trẻ mầm non
• Phát triển thể chất
• Module Mầm non 43
• Giáo dục vì sự phát triển biền vững
• Phát triển bền vững
• Tài liệu giáo dục mầm non
• Nguyên tắc phát triển bền vững
• Module Mầm non 3
• Đặc điểm phát triển ngôn ngữ
• Ngôn ngữ trẻ mầm non
• Phát triển ngôn ngữ
• Mục tiêu phát triển ngôn ngữ ở trẻ
• Module Mầm non 4
• Đặc điểm phát triển nhận thức
• Phát triển nhận thức ở trẻ mầm non
• Giáo dục nhận thức
• Mục tiêu phát triển nhận thức
• Module Mầm non 5
• Đặc điểm phát triển thẩm mĩ
• Giáo dục thẫm mĩ
• Phát triển thẩm mĩ ở trẻ mầm non
• Mục tiêu phát triển thẩm mĩ
• Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
• Ngôn ngữ cho trẻ mầm non
• Phát triển nhân cách trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Giáo dục phát triển vận động
• Phát triển thể lực trẻ mầm non
• Bài tập phát triển các cơ vận động
• Dạy học tác phẩm văn học
• Phát triển thẩm mỹ trẻ mầm non
• Phát triển ngôn ngữ trẻ mầm non
• Giáo án dạy mầm non
• Chất lượng dạy học mầm non
• Làm quen với chữ cái
• Phát triển tính tích cực vận động
• Phát triển vận động cho trẻ mầm non
• Phát triển sinh lý trẻ mầm non
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Nhu cầu giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Công tác đào tạo giáo viên mầm non
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Công tác quản lý Mầm non
• Dạy học môn Phát triển vận động
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Kinh nghiệm dạy trẻ Mầm non
• Phát triển vận động cho trẻ
• Phát triển toàn diện cho trẻ Mầm non
• Tổ chức trò chơi dân gian
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Lá
• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
• Làm quen văn học thể loại truyện kể
• Giáo trình Phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non
• Phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non
• Phương pháp phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Bộ thẻ hình
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Phát triển thao tác trí tuệ cho trẻ mầm non
• Đặc điểm phát triển trí tuệ của trẻ mầm non
• Kĩ năng quan sát của trẻ mầm non
• Suy luận logic của trẻ mầm non
• Tăng cường tiếng Việt cho trẻ
• Phát triển năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Trẻ mầm non dân tộc thiểu số
• Dạy học môn Làm quen chữ cái
• Trẻ mầm non 5 6 tuổi
• Dịch vụ giáo dục mầm non
• Phát triển giáo dục mầm non
• Kinh tế phát triển
• Luận văn thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn thạc sĩ kinh tế
• Luận văn thạc sĩ kinh tế phát triển