TAILIEUCHUNG - PHÁT HUY TÁC DỤNG CỦA NHÀ TRƯỜNG MẦM NON VÀO ĐỜI SỐNG CỘNG ĐỒNG TRONG QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC

Bản chất của xã hội hóa giáo dục là mọi người làm giáo dục để giáo dục phục vụ cho mọi người. Trách nhiệm của ngành giáo dục và nhà trường mầm non là phải làm cho mọi người thấy rõ vai trò, lợi ích của giáo dục đối với đời sống cộng đồng, trước khi giáo dục đòi hỏi xã hội thể hiện trách nhiệm tham gia, đóng góp xây dựng giáo dục. | PHÁT HUY TÁC DỤNG CỦA NHÀ TRƯỜNG MẦM NON VÀO ĐỜI SỐNG CỘNG ĐỒNG TRONG QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TAKING AD VANTAGES OF NURSERY SCHOOLS IN THE COMMUNITY LIFE DURING THE SOCIALIZATION OF EDUCATION NGUYỄN THỊ MỸ LỘC Đại học Quốc gia Hà Nội NGUYỄN HOÀI NAM Học viên Cao học khoá 2004-2007 Chuyên ngành Quản lý Giáo dục TÓM TẮT Bản chất của xã hội hóa giáo dục là mọi người làm giáo dục để giáo dục phục vụ cho mọi người. Trách nhiệm của ngành giáo dục và nhà trường mầm non là phải làm cho mọi người thấy rõ vai trò lợi ích của giáo dục đối với đời sống cộng đồng trước khi giáo dục đòi hỏi xã hội thể hiện trách nhiệm tham gia đóng góp xây dựng giáo dục. ABSTRACT The nature of educational socilization is the participation of everyone in education to make education serve everyone. The responsibility of the educational sector and nursery schools is raising people s awareness of the roles and benefits of education in the community life before expecting the society to contribute to education building. 1. Đặt vấn đề Giáo dục mầm non GDMN là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển của nhân cách con người. Chính vì thế hầu hết các quốc gia và các tổ chức quốc tế đều xác định GDMN là một mục tiêu quan trọng của giáo dục cho mọi người. Thụy Điển coi giai đoạn mầm non là thời kỳ vàng của cuộc đời và thực hiện chính sách trường mầm non là trường tự nguyện do chính quyền địa phương quản lý trẻ 5 tuổi có thể theo học không mất tiền. Luật Hệ thống giáo dục quốc gia Indonesia đã công nhận GDMN là giai đoạn tiền đề cho hệ thống giáo dục cơ bản. Luật Giáo dục Thái Lan nhấn mạnh gia đình và Chính phủ phải cùng chia sẻ trách nhiệm đối với GDMN nhằm thực hiện Công ước quốc tế về quyền trẻ em. Ở nước ta Đảng và Nhà nước cũng luôn coi trọng GDMN. Trong buổi lễ giới thiệu và giao nhiệm vụ cho tân Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng đã lưu ý So với các bậc học .

• Mầm non - Mẫu giáo
• tác dụng của trường mầm non
• giáo dục mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• giáo án mầm non
• khối mầm non
• Bộ thẻ hình
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Phát triển thao tác trí tuệ cho trẻ mầm non
• Đặc điểm phát triển trí tuệ của trẻ mầm non
• Kĩ năng quan sát của trẻ mầm non
• Suy luận logic của trẻ mầm non
• Hoà nhập môi trường
• Kinh nghiệm quản lý chỉ đạo
• Công tác quản lý trường mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Văn học dân gian
• Mở rộng nhận thức về văn học
• Bồi dưỡng tình cảm văn học cho trẻ em
• Đạo đức trong tác phẩm văn học
• Trẻ mầm non
• Hoạt động học có chủ đích của trẻ em
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Chất lượng đào tạo giáo viên
• Giáo viên mầm non
• Giáo viên tiểu học
• Công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Quản lí giáo dục
• Nguồn nhân lực giáo viên
• Giáo án dạy mầm non
• phát triển mầm non
• tài liệu mầm non
• trường mầm non thân thiện
• mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• trường mầm non của bé
• Kỹ năng sống trẻ mầm non
• giáo án âm nhạc khối mầm
• giáo án khối mầm
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Khối mẫu giáo
• Phương pháp dạy học
• Chất lượng giáo dục trẻ mầm non
• thủ tục thành lập trường mầm non
• họat động có chủ đích
• thành lập trường mầm non
• đồng dao mầm non
• ca dao mầm non
• Khối Mầm
• nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe
• giáo dục
• tiểu học
• bài giảng mầm non
• hiện tượng tự nhiên
• chăm sóc giáo dục mầm non
• Câu đố cho bé mầm non
• thủ tục giải thể trường mầm non
• kế hoạch giáo dục mầm non
• chế độ giáo viên mầm non
• kế hoạch mầm non 2010 2011
• trường mầm non công lập
• Điều lệ trường mầm non