TAILIEUCHUNG - Nâng cao chất lượng huấn luyện cho giảng viên trẻ bộ môn Điều lệnh đội ngũ ở Trường Sĩ quân Lục quân 1

Nâng cao chất lượng đào tạo Điều lệnh đội ngũ cho giảng viên Bộ môn Điều lệnh đội ngũ nói chung và đội ngũ giảng viên trẻ nói riêng có vị trí, vai trò quan trọng trong công tác đào tạo quá trình; góp phần đảm bảo tính đồng bộ của đội ngũ giáo viên, đồng thời là cơ sở để hoàn thiện kỹ năng chỉ huy tổ cho đội ngũ giảng viên trẻ hiện nay của Bộ môn. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 295 August 2023 ISSN 1859 - 0810 Nâng cao chất lượng huấn luyện cho giảng viên trẻ bộ môn Điều lệnh đội ngũ ở Trường Sĩ quan Lục quân 1 Mai Văn Hinh Thượng uý Khoa Quân sự chung Trường Sĩ quan Lục quân 1 Received 15 04 2023 Accepted 17 04 2023 Published 18 5 202 Abstract Improve the quality of training on Team Commanding for lecturers in the Department of Team Command in general and young lecturers in particular have an important position and role in the training process contribute to ensuring the uniformity of the teaching staff and at the same time it is the basis for perfecting the skills of team command for the current young faculty of the Department. Keywords Training quality Team Command department Army Officer School 1 1. Đặt vấn đề Nhà trường điều động bổ sung đội ngũ GV trẻ bảo Nâng cao chất lượng huấn luyện Điều lệnh đội ngũ đảm đủ theo tổ chức biên chế. Đây là những GV được cho giảng viên GV ở Bộ môn Điều lệnh đội ngũ nói tuyển chọn hết sức chặt chẽ có năng lực sư phạm và chung GV trẻ nói riêng có vị trí vai trò quan trọng có tố chất về điều lệnh. Trình độ chuyên môn nghiệp trong quá trình huấn luyện góp phần bảo đảm tính vụ phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của đội ngũ đồng đều của đội ngũ GV đồng thời là cơ sở để hoàn GV không ngừng được nâng cao đáp ứng mục tiêu thiện kỹ năng về Điều lệnh đội ngũ cho đội ngũ GV yêu cầu nhiệm vụ chung Khoa và Nhà trường. trẻ Bộ môn hiện nay. Tuy nhiên thời gian công tác cũng như trực tiếp Huấn luyện Điều lệnh đội ngũ có vị trí vai trò huấn luyện cho các đối tượng chưa nhiều nên khi quan trọng trong huấn luyện quân sự nhằm trang bị huấn luyện vẫn còn có những hạn chế như Một số cho quân nhân tập thể quân nhân những kiến thức GV trẻ chưa nhận thức đầy đủ về vị trí vai trò tầm hiểu biết về điều lệnh trong Quân đội đồng thời rèn quan trọng của Môn học nên chưa phát huy hết tinh luyện cả về thể chất và năng lực toàn diện để nâng thần trách nhiệm trong quá

• Giáo dục học
• Điều lệnh đội ngũ
• Huấn luyện Điều lệnh đội ngũ
• Huấn luyện cho giảng viên trẻ
• Kỹ năng về Điều lệnh đội ngũ
• Điều lệnh trong Quân đội
• Quân đội nhân dân Việt Nam
• Trường Sĩ quân Lục quân 1
• Bài giảng Điều lệnh đội ngũ
• Động tác nghiêm
• Động tác quay tại chỗ
• Động tác đổi chân trong khi đi
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường THPT
• Nâng cao hiệu quả giảng dạy điều lệnh đội ngũ
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Giáo dục Quốc phòng An ninh
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp giảng dạy
• Lý luận dạy học
• Hình thức tổ chức dạy học
• Thực hành giảng bài
• Ngoại khoá an ninh quốc phòng
• An ninh quốc phòng
• Hội thao quốc phòng an ninh
• Tháo lắp súng AK
• Bài giảng Giáo dục quốc phòng an ninh
• Giáo dục quốc phòng
• Giáo dục an ninh
• Chế độ nền nếp chính quy
• Điều lệnh đội ngũ đơn vị
• Bản đồ địa hình quân sự
• Phòng chống địch tiến công hoả lực
• Bố trí trật tự nội vụ trong doanh trại
• Giáo trình Giáo dục quốc phòng
• Bố trí trật tự nội vụ
• Quân binh chủng
• Đánh giá thực trạng thể lực
• Thực trạng thể lực
• Học viên sĩ quan
• Chỉ huy tham mưu lục quân
• Trường sĩ quan lục quân 1
• Luận văn Thạc sỹ
• Thiết kế tài liệu tự học
• Mô đun tăng cường năng lực tự học
• Môn học Hoá đại cương
• Nhiệt động hóa học
• Thực trạng stress của học viên
• Stress của học viên
• Học viên trường Sĩ quan Lục quân 1
• Biểu hiện căng thẳng của sinh viên
• Tâm lý sinh viên
• Tăng cường công tác Đảng
• Công tác chính trị
• Công tác chính trị trong xây dựng chính quy
• Rèn luyện kỉ luật
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Sư phạm Hóa học
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Hướng dẫn tự học theo môđun
• Hoá học Đại cương
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học
• Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Quá trình tự học môn Vật lí
• Động lực học chất điểm
• Vật lí đại cương
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Luận văn Thạc sĩ Tài chính – Ngân hàng
• Tăng cường quản lý kinh phí
• Kinh phí nghiệp vụ
• Dự toán ngân sách