TAILIEUCHUNG - Đưa kỹ thuật Staccato (hát nảy) và Passage (hát lướt nhanh) vào một số tác phẩm cho giọng nữ cao hệ đại học thanh nhạc trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa

Một giọng hát hay không chỉ do yếu tố bẩm sinh, mà còn do học tập, rèn luyện để những yếu tố tự nhiên ấy trở nên tốt hơn, vang sáng hơn, đẹp hơn, bền hơn, mang tính chuyên nghiệp hơn. Để làm được những điều đó, mỗi sinh viên thanh nhạc phải trải qua quá trình học kỹ thuật thanh nhạc từ cơ bản đến phức tạp như: kỹ thuật hơi thở, nhả chữ nhả lời, kỹ thuật hát Legato, Cantilena, cộng minh, Staccato, Passage. Trong đó, Staccato, Passage là hai kỹ thuật khó, đặc thù của giọng nữ cao. | GIÁO DỤC HỌC APPLYING STACCATO AND PASSAGE TECHNIQUES IN TEACHING VOCAL MUSIC STUDENTS OF SOPRANO VOICE AT THANH HOA UNIVERSITY OF CULTURE SPORTS AND TOURISM Le Thi Tuyet Thanh Hoa University of Culture Sports and Tourism Email lethituyet@ Received 23 03 2023 Reviewed 28 03 2023 Revised 20 04 2023 Accepted 21 11 2023 Released 25 11 2023 DOI https 2588-1264 114 A good voice is born not only by natural elements but also by studying and training to make those natural elements better more beautiful more durable and more professional. To achieve that every vocal student must go through the process of learning vocal techniques from basic to complex such as breathing techniques releasing words singing techniques Legato Cantilena resonance Staccato Passage. Among them Staccato and Passage are two difficult and specific techniques for soprano voices. These two techniques are often applied to songs that are playful playful witty and fast-paced. To achieve flexibility and flexibility when singing these two techniques students need to seriously study and improve from the first basic lessons. Keywords Techique Vocal music Staccato Passage Legato Cantilena. 1. Giới thiệu Trong xã hội hiện nay âm nhạc ngày càng chiếm vị trí quan trọng trong các loại hình giải trí. Bởi con người từ khi sinh ra đã nghe những tiếng ầu ơi những câu ca dao những làn điệu dân ca trong từng giấc ngủ. Khi vui hay buồn con người có xu hướng tìm đến âm nhạc hay những câu hát để giãi bày thể hiện tâm tư tình cảm. Chính vì thế biểu diễn ca nhạc ngày càng được xã hội chú trọng phát triển và đòi hỏi người ca sĩ càng phải trau dồi kiến thức xã hội nói chung và kiến thức về đặc thù chuyên môn nói riêng để hoàn thiện năng lực ca hát. Đối với sinh viên thanh nhạc cần học tập rèn luyện một cách nghiêm túc ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường. Ngoài việc học các môn đại cương kiến thức chung thì sinh viên được học các kỹ thuật thanh nhạc từ năm thứ nhất đến năm cuối. Từ đó sinh viên sẽ

• Âm nhạc
• Kỹ thuật hát Legato
• Kỹ thuật Staccato
• Kỹ thuật Passage
• Phương pháp sư phạm thanh nhạc
• Đào tạo thanh nhạc
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Chuyên ngành Âm nhạc
• Biện pháp rèn luyện kỹ thuật legato cho giọng soprano
• Kỹ thuật hát
• Thực trạng về dạy học kỹ thuật legato cho giọng soprano
• Phương pháp dạy học thanh nhạc
• Tạp chí Giáo dục
• Đào tạo ngành Thanh nhạc
• Giảng dạy tác phẩm thanh nhạc Nga
• Xây dựng nền thanh nhạc chuyên nghiệp
• Chương trình đào tạo thanh nhạc
• Kỹ Thuật Bel Canto
• Đào tạo thanh nhạc Việt Nam
• Thanh nhạc Việt Nam
• Ngữ âm tiếng Việt
• Kỹ thuật thanh nhạc
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Nghệ thuật Thanh nhạc
• Phương pháp đào tạo thanh nhạc
• Trường phái thanh nhạc cổ điển
• Nghệ thuật Bel canto
• Văn hóa âm nhạc truyền thống
• Luận văn Thạc sĩ Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Phương pháp luyện tập các kỹ thuật thanh nhạc
• Nâng cao chất lượng đào tạo thanh nhạc cho sinh viên
• Đặc điểm cơ bản của giọng nữ trung
• Nghệ thuật Opera
• Trường phái thanh nhạc
• Nghệ thuật thanh nhạc phương Tây
• Ca hát chuyên nghiệp
• Luận án Tiến sĩ
• Âm nhạc Việt Nam
• Nhạc viện âm nhạc
• Công tác đào tạo thanh nhạc cho giọng nữ trung
• Rèn luyện kỹ thuật thanh nhạc cho giọng nữ trung
• Sư phạm âm nhạc
• Giảng dạy thanh nhạc
• Vai trò của môn học thanh nhạc
• Đào tạo giáo viên âm nhạc
• Luận án Tiến sĩ Âm nhạc học
• Ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung
• Giảng dạy âm nhạc
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học thanh nhạc cho giọng nam
• Chương trình đào tạo âm nhạc
• Phương pháp luyện tập thanh nhạc
• Phương pháp giảng dạy ca khúc Việt Nam
• Đào tạo thanh nhạc chuyên ngành
• Kho tàng Âm nhạc Việt Nam
• Phương pháp dạy thanh nhạc
• Rèn luyện hơi thở
• Dạy học Thanh nhạc
• Đào tạo diễn viên
• Luận văn Thạc sĩ Nghệ thuật âm nhạc
• Nghệ thuật âm nhạc
• Phương pháp giảng dạy
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động đào tạo
• Trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật
• Đặc điểm của giọng Soprano
• Kỹ thuật của giọng Colorrature Soprano
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Kinh tế phát triển
• Phương pháp Interbrand
• Nhãn hiệu doanh nghiệp
• Quản trị thương hiệu
• Đào tạo âm nhạc
• lớp mầm
• âm nhạc
• âm thanh
• mầm non
• tiểu học
• giáo án mầm non
• giáo dục
• đào tạo