Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ
TAILIEUCHUNG - PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ
phương pháp dạy học dựa trên vấn đề Phương pháp này có thể được xem như một cách xây dựng tổng thể một đề cương giảng dạy hoặc là một trong những cách được người dạy áp dụng để xây dựng đề cương giảng dạy cho một môn học. Phương pháp này xuất hiện vào năm 1970 tại trường Đại học Hamilton-Canada, sau đó được phát triển nhanh chóng tại Trường Đại học Maastricht-Hà Lan. | Các PPDH ĐH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề Phương pháp này có thể được xem như một cách xây dựng tổng thể một đề cương giảng dạy hoặc là một trong những cách được người dạy áp dụng để xây dựng đề cương giảng dạy cho một môn học. Phương pháp này xuất hiện vào năm 1970 tại trường Đại học Hamilton-Canada sau đó được phát triển nhanh chóng tại Trường Đại học Maastricht-Hà Lan. Phương pháp này ra đời và được áp dụng rộng rãi dựa trên những lập luận sau - Sự phát triển như vũ bão của KHCN trong những thập niên gần đây trái ngược với nó là khả năng không thể dạy hết cho người học mọi điều. - Kiến thức của người học thì ngày càng hao mòn từ năm này qua năm khác cộng thêm là sự chêch lệch giữa kiến thức thực tế và kiến thức thu được từ nhà trường. - Việc giảng dạy còn quá nặng về lý thuyết còn quá coi trọng vai trò của người dạy chưa sát thực và chưa đáp ứng được yêu cầu của thực tế. - Tính chất thụ động trong học tập của người học so với vai trò truyền tải của người dạy còn cao khi mà số lượng người học trong một lớp ngày càng tăng. - Hoạt động nhận thức còn ở mức độ thấp so với yêu cầu của thực tế ví dụ như khả năng đọc và khai thác một cuốn sách hoặc một công trình nghiên cứu . - Sự nghèo nàn về phương thức đánh giá người học việc đánh giá còn quá nặng về kiểm tra khả năng học thuộc. Chính vì những lý do trên mà phương pháp dạy học dựa trên việc giải quyết vấn đề xuất phát từ tình huống thực tế của cuộc sống thực tế nghề nghiệp được xây dựng dựa trên những yêu cầu sau - Phải có một tình huống cụ thể cho phép ta đặt ra được một vấn đề. - Các nguồn lực trợ giảng người hướng dẫn tài liệu cơ sở dữ liệu. đều được giới thiệu tới người học và sẵn sàng phục vụ người .
Tấn Tài
79
18
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Phương pháp giải Hóa phổ thông - Phương pháp 7: Phương pháp trung bình - GV: P.N.Dũng
19
190
0
Hóa chất trong thực phẩm
28
219
0
Phương pháp giải Hóa phổ thông - Phương pháp 16: Chọn đại lượng thích hợp - GV: P.N.Dũng
12
162
0
Phương pháp giải Hóa phổ thông - Phương pháp 17: Kỹ thuật phân tích, so sánh, khái quát hóa - GV: P.N.Dũng
9
147
0
Phương pháp giải Hóa phổ thông - Phương pháp 9: Phương pháp đường chéo - GV: P.N.Dũng
18
161
0
Phương pháp giải Hóa phổ thông - Phương pháp 10: Phân tích hệ số - GV: P.N.Dũng
11
166
0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
175
179
6
Phương pháp giải Hóa phổ thông - Phương pháp 11: Sử dụng phương trình ion thu gọn - GV: P.N.Dũng
11
204
1
Phương pháp giải Hóa phổ thông - Phương pháp 8: Các dạng quy đổi - GV: P.N.Dũng
13
191
1
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
22
157
4
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461848
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22538
57
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10868
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10031
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9492
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8252
1124
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8208
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7860
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6649
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5758
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm
phương pháp học hóa
bí quyết học hóa
tài liệu học hóa
học hóa nhanh
ôn thi môn hóa
Phương pháp giải Hóa học phổ thông
Phương pháp giải Hóa nhanh
Cách giải Hóa học nhanh
Phương pháp giải Hóa THPT
Cách giải Hóa bằng phương pháp trung bình
Phương trình phản ứng hóa học
phương pháp giải nhanh hóa học
phương pháp học môn hóa
đề thi thử đại học hóa
hóa học hữu cơ
đề thi tốt nghiệp hóa
nhận biết hóa học
sổ tay hóa học
chuỗi phản ứng hóa học
hóa chất
thực phẩm
Borax
hóa chất tẩy trắng
hóa chất bảo vệ thực vật
Phương pháp giải Hóa hữu cơ
Phương trình Hóa học
Hóa hưu cơ
Hóa hữu cơ
Phản ứng hóa học
Giải Hóa bằng phương pháp đường chéo
Thành phần của hỗn hợp khí
Phản ứng giữa đơn bazơ và đa axit
Cách giải Hóa bằng phương pháp hệ số
Hệ số cân bằng phản ứng hóa học
Bảo toàn nguyên tố
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Phương pháp dạy học Hóa học
Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học
Phương pháp dạy học Hóa học lớp 10
Dạy học định hướng tích cực hóa
Chất lượng dạy học Hóa học 10
Giải Hóa bằng phương trình ion thu gọn
Phản ứng axit
Phương trình ion thu gọn
Cách giải Hóa bằng phương pháp quy đổi
Bảo toàn số oxi hóa
tính chất hóa học
hóa học vô cơ
bài tập hóa học
phương pháp hoá học
phương pháp bảo toàn khối lượng
bài toán hoá học
Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
Phương pháp dạy học hóa học 1
Phương pháp dạy hóa học
Đổi mới phương pháp dạy hóa học
Cấu trúc của chương trình Hóa học
Giải Hóa bằng khảo sát đồ thị
Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
Phương pháp gây hứng thú học tập Hóa
Phương pháp dạy Hóa học lớp 10
Phương pháp kể chuyện Hóa học
Phương pháp sử dụng phim mô phỏng
Tình huống trong dạy Hóa
Các phương pháp giải nhanh Hóa học
Giải nhanh bài toán Hóa học
Giải bài tập Hóa học
Phương pháp giải toán Hóa học
Phương pháp giải bài tập Hóa học
Ôn tập Hóa học
Ôn thi Hóa học
bài tập trắc nghiệm hóa học
phương pháp giải nhanh hóa
Công thức Hóa học cơ bản
Phương pháp đường chéo
Phương pháp tự chọn lượng chất
Phương pháp bảo toàn nguyên tố
Chuyên đề ôn thi Hóa học
Phương pháp dạy Hóa THPT
Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
Đổi mới phương pháp dạy Hóa
Phương pháp dạy học THPT
Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
Dạy Hóa THPT
Phương pháp đồng nhất hệ số
Phản ứng tráng gương
Phương pháp dạy học
Vận dụng phương pháp dạy học
Phương pháp dạy học về phi kim
Sinh viên sư phạm
Tỷ lệ số mol
tài liệu ôn thi hóa học
chuyên đề hóa học
Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
Dạy học hóa học
Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
Giảng dạy thực hành hóa học
Phương pháp giải Hoa THPT
Hóa vô cơ
bài tập hoá học
phương pháp giải hoá
kiến thức hoá học
phương pháp học môn hoá
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
350
3
20-04-2024
Báo cáo khoa học: Loss of kinase activity in Mycobacterium tuberculosis multidomain protein Rv1364c
14
234
0
20-04-2024
extremetech Hacking BlackBerry phần 9
31
239
0
20-04-2024
Oreilly learning the vi Editor phần 4
19
228
0
20-04-2024
Trading Strategies Profit Making Techniques For Stock_3
23
181
0
20-04-2024
Bơm máy nén quạt trong công nghệ part 1
20
248
2
20-04-2024
Bơm máy nén quạt trong công nghiệp part 8
20
197
2
20-04-2024
MySQL Basics for Visual Learners PHẦN 9
15
183
0
20-04-2024
Posted prices versus bargaining in markets_7
23
154
0
20-04-2024
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
138
0
20-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7860
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5619
1334
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3752
1229
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5259
1127
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8252
1124
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3475
641
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10868
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3671
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4031
513
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4109
479
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.