TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tâm lý học: Bài 6 - ThS. Hoàng Minh Phú

Bài giảng Tâm lý học: Bài 6 Nhân cách và sự hình thành, phát triển nhân cách, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Khái niệm về nhân cách; những đặc điểm cơ bản của nhân cách; cấu trúc tâm lý của nhân cách; những thuộc tính tâm lý của nhân cách. Mời các bạn cùng tham khảo! | Bài 6 NHÂN CÁCH VÀ SỰ HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH . Khái niệm về nhân cách . Con người Con người vừa là thực thể tự nhiên vừa là thực thể xã hội. Con người là một thực thể sinh vật ở bậc thang cao nhất của sự tiến hóa vật chất là động vật có tổ chức cao có cơ cấu đặc biệt về mặt cơ thể. . Cá nhân Cá nhân là một thuật ngữ chỉ một con người với tư cách đại diện loài người. Cá nhân là con người cụ thể xét riêng biệt tách khỏi những người xung quanh. Nói đến cá nhân là nói đến một con người cụ thể của một cộng đồng của một xã hội. Khi nói đến cá nhân thì thường bao gồm cả mặt sinh học mặt xã hội và tâm lý của cá nhân đó. . Nhân cách Theo Covaliov Nhân cách là một cá nhân có ý thức chiếm một vị trí nhất định trong xã hội và đang thực hiện một vai trò xã hội nhất định. Sorokhova cho rằng Nhân cách là con người với tư cách là kẻ mang toàn bộ thuộc tính và phẩm chất tâm lý quy định hình thức của hoạt động và hành vi có ý nghĩa xã hội. . Nhân cách tt Nhân cách được hình thành và phát triển nhờ những quan hệ xã hội mà trong đó cá nhân bắt đầu quá trình hoạt động sống của mình. Như vậy nhân cách là tổ hợp những đặc điểm những thuộc tính tâm lý của cá nhân quy định hành vi xã hội và giá trị xã hội của cá nhân đó. Động đất ở Nepal . Những đặc điểm cơ bản của nhân cách . Tính ổn định của nhân cách Nhân cách là những nét tâm lý điển hình ổn định và bền vững chứ không thể là những hiện tượng ngẫu nhiên nhất thời. Nhân cách có tính ổn định nên không được vội vàng khi đánh giá nhân cách con người mà cần thời gian để tìm hiểu đúng bản chất của con người đó. . Tính ổn định của nhân cách tt Phẩm chất của nhân cách không dễ hình thành và cũng không dễ mất đi nên giáo dục nhân cách cần kiên trì. Nhân cách mang tính ổn định tương đối các nét các đặc điểm của nhân cách vẫn biến đổi do vậy không nên định kiến khi đánh giá con người. Phải rèn luyện nhân cách suốt đời. . Tính hệ thống của nhân cách Nhân cách của mỗi người được tập hợp bởi nhiều .

• Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý học
• Tâm lý học
• Phát triển nhân cách
• Chức năng của lí tưởng
• Phân loại khí chất
• Đặc điểm của tính cách
• Bản chất tâm lý người
• Hiện tượng tâm lý người
• Các quan điểm tâm lý học
• Tâm lý học hành vi
• Tâm lý học duy tâm
• Bài giảng Tâm lý học đại cương
• Quan điểm Tâm lý học hiện đại
• Đối tượng của Tâm lý học
• Nhiệm vụ của Tâm lý học
• Phân loại Tâm lý học
• Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học
• Đề cương bài giảng Tâm lý học
• Tâm lý học đại cương
• Các hiện tượng tâm lý người
• Khái quát về tâm lý học dạy học
• Cơ sở tâm lý của dạy lý thuyết
• Trạng thái tâm lý
• Trạng thái tâm lý chương 4
• Quá trình tâm lý
• Bài giảng Tâm lý học đại cương chương 4
• Bài giảng Tâm lý học quản lý
• Những vấn đề của tâm lý học quản lý
• Nhiệm vụ của tâm lý học quản lý
• Vai trò của tâm lý học quản lý
• Phương pháp nghiên cứu tâm lý học quản lý
• Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học nhân cách
• Tâm lý học giao tiếp
• Tâm lý học I
• Bài giảng Tâm lý học I
• Bài giảng Tâm lý học I Phần 1
• Tâm lý học là một khoa học
• Những vấn đề chung của tâm lý học
• Tư tưởng tâm lý học
• Khái niệm Tâm lý học
• Vị trí Tâm lý học
• Tâm lý học lao động
• Bài giảng Tâm lý học lao động
• Hiện tượng tâm lý cá nhân
• Nội dung của tâm lý học lao động
• Phương pháp nghiên cứu tâm lý học lao động
• Tâm lý học sức khỏe
• Bài giảng Tâm lý học sức khỏe
• Cơ sở tiếp cận của tâm lý
• Mô hình xã hội tâm sinh học
• Nhiệm vụ của tâm lý học sức khỏe
• Tâm lý học giáo dục
• Tham vấn tâm lý
• Bài giảng tham vấn tâm lý
• Hiện tượng tâm lý
• Các quá trình tâm lí
• Các trạng thái tâm lí
• Các thuộc tính tâm lí
• Phân loại hiện tượng tâm lý
• Bài giảng Tâm lý học pháp lý
• Tâm lý học pháp lý
• Tổng quan về Tâm lý học pháp lý
• Tâm lý hoạt động phạm tội
• Tâm lý hoạt động điều tra tội phạm
• Tâm lý hoạt động xét xử
• Bài giảng Tâm lý học quản trị kinh doanh
• Tổng quan về Tâm lý học
• Tâm lý học quản trị kinh doanh
• Tâm lý học quản trị
• Học thuyết tâm lý quản trị
• Kích thích tâm lý người lao động
• Nghiên cứu tâm lý người lao động
• Kích thích tâm lý nghề nghiệp
• Kích thích tâm lý cuộc sống
• Bài giảng Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học sư phạm tiểu học
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý y học
• Lý thuyết tâm lý học
• Tâm lý học kỹ sư
• Những vấn đề tâm lý học lao động
• Bài giảng Tâm lý học nhận thức
• Tâm lý học nhận thức
• Cơ sở sinh lý của tâm lý học
• Cơ sở sinh lý của tri giác
• Nhập môn Tâm lý học nhận thức
• Phương pháp tiếp cận sinh lý học
• Tâm lý học an toàn lao động
• Phân tích tâm lý học an toàn lao động
• Kích thích tâm lý ngƣời lao động
• Tâm lý học của lao động quản lý
• Bài giảng Tâm lý thực nghiệm
• Tâm lý thực nghiệm
• Bài giảng Tâm lý
• Nghiên cứu tâm lý
• Thực nghiệm trong tâm lý học
• Hình thức nghiên cứu trong tâm lý học
• Tâm lý học quản lý
• Bài giảng tâm lý quản lý
• Tâm lý lãnh đạo
• Quản lý trường học
• Tâm lý học trong quản lý trường học
• Tâm lý học 2
• Tâm lý học sinh tiểu học
• Tâm lý học chuyên ngành
• Tâm lý lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi học sinh
• Tâm lý học sư phạm