TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Applying interdisciplinary integration teaching method to teaching English 12

Đề tài "Applying interdisciplinary integration teaching method to teaching English 12" nghiên cứu những vấn đề lý luận về dạy học tích hợp và thực tiễn dạy học ở trường THCS làm cơ sở khoa học cho việc vận dụng dạy học tích hợp môn ngoại ngữ cho học sinh ở trường THPT Yên Định 3. Phương pháp dạy học này giúp học sinh tham gia vào các tiết học Tiếng Anh một cách chủ động, say mê, sáng tạo mà còn tạo không khí hứng khởi, nâng cao lòng yêu thích môn Tiếng Anh và các môn học khác ở các em. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM APPLYING INTERDISCIPLINARY INTEGRATION TEACHING METHOD TO TEACHING ENGLISH 12 Người thực hiện Nguyễn Văn Long Chức vụ Tổ Trưởng Chuyên Môn SKKN thuộc môn Tiếng Anh CONTENTS CONTENTS PAGE A. PREFACE I. Reasons for choosing the theme 1 1. Basis of theory 1 2. Basis of practice 1 II. Aims of the research 2 III. Objects of the research 3 IV. Methods of the research 3 B. CONTENTS 1. Background the driving force of the solution 3 . The Multidisciplinary Integration 3 . Interdisciplinary Integration 4 Transdisciplinary Integration 4 2. Summary of the lessons in the English textbook 12 4 3. Detailed description of the nature and content of the solution 5 . Differences 5 . The novelty of the solution versus the solution that has been 5 implemented C. APPLYING THE RESEARCH TO TEACHING 5 1. Integrated lesson plan with Physical Education 5 2. Integrated lesson plans with History and Geography 10 D. RESULTS OF THE RESEARCH 15 E. CONCLUSION 16 2 A PREFACE I. REASONS FOR CHOOSING THE THEME 1. Basis of theory It is undeniable that English has become the most popular language in the world and it is also a popular foreign language in Vietnam as well. At present most companies when recruiting all require English proficiency from the applicants. Therefore mastering a fluency in English will be of a great advantage for applying for a job as well as capturing many start up opportunities from today s global integration. To keep pace with this common process requires each student while sitting on high school chairs to attain a certain level of English to communicate at least at a simple level. Over the past years the Ministry of Education and Training has directed the compilation of many textbooks in the communication approach for students at secondary level. However not only do new curriculum and textbooks have higher difficulties many new or interesting topics such as Cultural Diversity Nature

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học tích hợp liên môn
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh 12
• Applying interdisciplinary teaching methods
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Truyền thụ kiến thức cơ bản môn Lịch sử
• Sáng kiến của trường THPT Sáng Sơn
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 12
• Phần mềm Zipgrade chấm trắc nghiệm
• Ứng dụng máy tính cầm tay
• Bài tập toán trắc nghiệm thi THPT quốc gia
• Sáng kiến kinh nghiệm dự thi cấp tỉnh
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Giáo dục STEM
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Công dân với kinh tế
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lớp 12
• Sản xuất kinh doanh
• Địa lí Công nghiệp
• Sản xuất kinh doanh hàng hóa
• Giáo dục ý thức
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Trường THPT Chu Văn An
• Chương trình trải nghiệm sáng tạo
• Mô hình trồng rau trong nhà màng
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 11
• Tác phẩm Chí Phèo
• Nhà văn Nam Cao
• Xây dựng hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD
• Đặc trưng của truyền thuyết
• Văn học dân gian
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến của trường THPT Quỳ Hợp 3
• Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm trường THPT Việt Đức
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Anh
• Vận dụng kiến thức tích hợp
• Preserving The Environmen
• Tiếng Anh 10 thí điểm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Bồi dưỡng năng lực sáng tạo
• Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích hợp
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngoại ngữ
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Xây dựng kế hoạch tổ chức ôn thi môn GDCD
• Hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gia
• Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
• Quản lý giáo dục
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn
• Trường THPT Trần Phú
• Phân loại đúng lực học
• Xây dựng kế hoạch ôn tập khoa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Dự đoán kết quả kỳ thi THPT
• Ngôn ngữ lập trình Python
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
• Kinh nghiệm hướng dẫn ôn thi môn Địa lí
• Kỹ năng thực hành Địa lí
• Ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý
• Các dạng câu hỏi trắc nghiệm kỹ năng