TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án Địa lí công nghiệp tại trường THPT Đặng Thúc Hứa

Đề tài "Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án Địa lí công nghiệp tại trường THPT Đặng Thúc Hứa" nghiên cứu nhằm mục đích đưa ra quy trình thực hiện đánh giá định kì cho học sinh khối 10 khi học môn Địa lí bằng kết quả thực hiện dự án học tập và xây dựng bộ công cụ đánh giá tối ưu nhất. | ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 10 BẰNG KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA MÔN ĐỊA LÍ 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 10 BẰNG KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA Môn Địa lí Nhóm tác giả Nguyễn Thị Kim Anh Nguyễn Thị Tâm Năm thực hiện 2022 Điện thoại 0978 488 408 Hoặc 0941234506 2 MỤC LỤC Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 6 I. Lí do chọn đề tài. 6 II. Mục đích nghiên cứu. 6 III. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu. . 7 IV. Phương pháp nghiên cứu . 7 V. Cấu trúc đề tài . 8 VI. Kế hoạch nghiên cứu. . 9 Phần II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 10 CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI . 10 I. Cơ sở lí luận. 10 1. Đánh giá trong giáo dục . 10 . Khái niệm đánh giá . 10 . Mục đích đánh giá . 10 . Các loại hình đánh giá trong giáo dục . 11 . Nguyên tắc đánh giá . 13 . Phương pháp đánh giá . 14 . Các hình thức đánh giá . 14 2. Đánh giá định kì trong giáo dục . 15 3. Dạy học dự án . 17 . Khái niệm dạy học dự án . 17 . Đặc điểm của dạy học theo dự án . 17 . Phân loại dạy học theo dự án . 18 . Tiến trình thực hiện DHDA . 19 . Ưu điểm và nhược điểm của dạy học theo dự án . 21 . Mục tiêu của dạy học dự án . 21 4. Đánh giá định kì bằng dự án học tập. . 22 II. Cơ sở thực tiễn . 23 CHƯƠNG II QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 10 BẰNG KẾT QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN HỌC TẬP. . 26 I. XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ PHÂN TÍCH MỤC TIÊU HỌC TẬP SẼ ĐÁNH GIÁ . 26 3 1. Về mục đích đánh giá . 26 2. Về căn cứ đánh giá. 26 3. Về nội dung đánh giá . 27 4. Về hình thức đánh giá . 27 5. Về sử dụng kết quả đánh giá . 27 II. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ . 27 1. Lựa chọn dự án . 27 2. Xác định mục tiêu của dự án . 29 III. LỰA CHỌN THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ. . 35 IV. THỰC HIỆN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ. . 44 1. Thực hiện kiểm tra . 44 2. Thực hiện đánh giá. . 45 V. PHÂN TÍCH XỬ LÍ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ. . 46 VI. GIẢI THÍCH VÀ PHẢN HỒI KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ. . 48 1.

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
• Các loại hình đánh giá trong giáo dục
• Địa lí công nghiệp
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4