TAILIEUCHUNG - Biện pháp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay

Bài viết Biện pháp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay trình bay các nội dung chính sau: Văn hóa học đường và Giáo dục văn hoá học đường; Biện pháp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay. | BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VĂN HÓA HỌC ĐƢỜNG CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Nguyễn Thị Hà Lan1 Giáo dục văn hoá học đường GDVHHĐ có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự phát triển nhân cách người học cũng như chất lượng giáo dục của nhà trường góp phần xây dựng và giáo dục môi trường học tập rèn luyện giao tiếp. lành mạnh văn minh. Nhờ đó mỗi cá nhân có thể nâng cao kết quả học tập rèn luyện tích cực hoạt động giao lưu để phát triển bản thân và cống hiến tích cực cho sự phát triển của nhà trường xã hội. Vì vậy từ năm học 2008-2009 Bộ GD amp ĐT đã phát động phong trào Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực quot đây là giải pháp góp phần GDVHHĐ cho học sinh sinh viên HS-SV . Bên cạnh đó những năm gần đây vấn đề giáo dục đạo đức lối sống văn hoá ứng xử của thế hệ trẻ đã và đang được các nhà nghiên cứu các nhà giáo dục quan tâm. Thực tế cho thấy với sự phát triển của xã hội trên mọi phương diện từ kinh tế văn hóa khoa học - công nghệ và đặc biệt là xu thế hội nhập toàn cầu với những tác động tích cực và tiêu cực đã có ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động học tập rèn luyện của SV. Kết quả nghiên cứu cho thấy văn hoá ứng xử VHƯX văn hóa giao tiếp VHGT kỹ năng sống KNS của một bộ phận HS - SV ngày nay đang có biểu hiện xuống cấp không ít bạn trẻ có những hành vi thiếu văn hoá thậm chí vi phạm pháp luật đạo đức ngay trong môi trường học đường MTHĐ - nơi các em học tri thức khoa học học làm người. Do dó GDVHHĐ càng có ý nghĩa cấp thiết để giúp thế hệ trẻ có nhận thức hành vi nếp sống đúng đắn trong MTHĐ hình thành nền tảng văn hoá phù hợp với chuẩn mực của xã hội cũng như xu thế hội nhập và phát triển hiện nay. 1. Văn hóa học đƣờng và Giáo dục văn hoá học đƣờng . VHHĐ là toàn bộ yếu tố vật chất không gian cảnh quan nội quy của nhà trường và những biểu hiện của cán bộ CB giảng viên GV và HS-SV trong trường phù hợp với chuẩn mực văn hóa chung của xã hội phù hợp với nội quy quy định của MTHĐ đảm bảo cho các hoạt động trong trường học diễn ra lành mạnh đạt mục tiêu .

• Giáo dục học
• Giáo dục văn hóa học đường
• Biện pháp giáo dục văn hóa
• Văn hóa học đường
• Văn hoá ứng xử
• Văn hóa giao tiếp
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục công dân
• Văn hóa học học đường
• Phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Văn hóa ứng xử học đường
• Giáo dục văn hóa ứng xử học đường
• Hoạt động dạy học giáo dục
• Tổ chức hoạt động văn hóa học đường
• Đặc điểm của văn hóa học đường
• xây dựng văn hóa học đường
• Văn hóa học đường cho sinh viên
• Sinh viên trong trường đại học
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Cải thiện chất lượng giáo dục toàn diện
• Hội thảo khoa học giáo dục
• Xây dựng môi trường giáo dục an toàn
• Giáo dục tiểu học
• Phòng chống bạo lực học đường
• Môi trường văn hóa học đường
• Quy tắc ứng xử văn hóa trường học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục nếp sống văn hóa
• Cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Giải pháp xây dựng văn hóa học đường
• Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Nâng cao chất lượng môi trường giáo dục
• Tạp chí Khoa học Đại học Hạ Long
• Giáo dục văn hóa
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Nhân lực chất lượng cao
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Giáo dục năng lực văn hóa ứng xử
• Sinh viên đại học sư phạm
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Kiến tạo văn hóa học đường
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển văn hóa
• Văn hóa trường đại học
• Bộ tiêu chuẩn
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Văn hóa học thuật
• Văn hóa tổ chức
• Văn hóa chất lượng
• Luật Giáo dục
• Văn hóa giáo dục
• Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư
• Cải cách giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Luận án Chính trị học
• Tiến sĩ Chính trị học
• Hiệu quả giáo dục văn hóa
• Quản lý giáo dục văn hóa ứng xử
• Văn hoá ứng xử học đường
• Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
• Tạp chí Khoa học
• Văn hóa học đường ở trường đại học
• Phát triển văn hóa học đường
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Môi trường đại học
• Phát triển nhân cách con người
• Chuẩn mực đạo đức
• Quy tắc ứng xử
• Công tác xây dựng văn hóa học
• Vai trò của hiệu trưởng với văn hóa đọc
• Văn hóa đọc
• Cơ sở giáo dục phổ thông
• Giáo dục toàn diện
• Môi trường giáo dục
• Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường
• Giáo dục Việt Nam
• Nền giáo dục Nho học
• Văn hóa nhà trường
• Hành vi văn hóa học đường
• Xu thế toàn cầu hóa
• Educational science
• Bạo lực học đường
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Hiện tượng mua bằng bán điểm
• Tham nhũng trong giáo dục