TAILIEUCHUNG - Xây dựng và sử dụng Rubrics trong đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong giáo dục đại học

Bài viết Xây dựng và sử dụng Rubrics trong đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong giáo dục đại học này đi sâu phân tích về các bước cơ bản trong quy trình xây dựng Rubrics, các kỹ thuật phổ biến để viết một Rubric và cách sử dụng Rubrics trong việc kiểm tra đánh giá sinh viên trong giáo dục đại học. | Tạp chí Khoa học và Công nghệ Số 56 2022 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG RUBRICS TRONG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỖ KHOA THÚY KHA Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh dokhoathuykha@ Tóm tắt. Đánh giá trong giáo dục đại học vừa giúp giảng viên xác định mức độ đạt được chuẩn đầu ra môn học của sinh viên nhằm đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra chương trình vừa làm cơ sở để các nhà quản lý đưa ra các quyết định về chương trình về đội ngũ. Do đó công cụ sử dụng trong đánh giá sinh viên phải có độ giá trị độ tin cậy và độ phân biệt phù hợp và đảm bảo công bằng cho tất cả sinh viên. Rubrics là một công cụ đánh giá thõa mãn các yêu cầu trên. Rubrics đặc biệt hữu dụng khi dùng để đánh giá các chuẩn đầu ra ở mức độ cao trong thang bloom các chuẩn về kỹ năng mềm hay về thái độ của sinh viên khi mà các công cụ đánh giá khác phụ thuộc nhiều vào cảm nhận chủ quan của người chấm và không đảm bảo độ tin cậy và tính công bằng. Bài báo này đi sâu phân tích về các bước cơ bản trong quy trình xây dựng Rubrics các kỹ thuật phổ biến để viết một Rubric và cách sử dụng Rubrics trong việc kiểm tra đánh giá sinh viên trong giáo dục đại học. Từ Khóa. đánh giá rubrics đảm bảo chất lượng DESIGN AND USING RUBRICS IN ASSESSING STUDENTS PERFORMANCE RESULT IN HIGHER EDUCATION Abstract. Assessment in higher education does not only help lecturers determine the level of achieving the course learning outcomes then determine the level of meeting program learning outcomes but it also is a reason for managers to make decisions about the program and academic staff. Therefore tools used in student assessment should have appropriate validity reliability differentiation and ensure fairness for all students. Rubrics are an assessment tool that satisfies the above requirements. Rubrics are particularly useful when they are used to assess high-level learning outcomes in the Bloom s taxonomy learning outcomes about soft skills or .

• Giáo dục học
• Quy trình xây dựng Rubrics
• Công cụ đánh giá giáo dục
• Kỹ thuật xây dựng rubric
• Đổi mới hoạt động dạy học
• Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục
• Chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông
• Chất lượng trung tâm giáo dục thường xuyên
• Thông tư số 42 2012 TT BGDĐT
• Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục
• Quy định kiểm định chất lượng giáo dục
• Trách nhiệm của Sở Giáo dục Đào tạo
• Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Cơ sở giáo dục
• Chất lượng cho giáo dục đại học
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Văn hóa chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng hoạt động cơ sở giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Quản lý kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Học sinh trường trung học cơ sở
• Văn hóa chất lượng
• Cơ sở giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Chương trình đào tạo
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Quản lý cơ sở vật chất
• Phát triển hệ thống thư viện
• Kiểm soát chất lượng
• Đảm bảo chất lượng
• Đại học địa phương
• Kiểm định chất lượng
• Kết quả đạt được
• Kế hoạch triển khai
• Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật
• Kiểm định cơ sở giáo dục
• Kiểm định chương trình đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quản lý hoạt động tự đánh giá
• Trường trung học cơ sở
• Tỉnh Kon Tum
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Cải tiến liên tục
• Chất lượng cơ sở giáo dục
• Kiểm định giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Chương trình đào tạo giáo dục
• Quản lý cơ sở vật chất nhà trường
• Kế hoạch cơ sở vật chất nhà trường
• Công tác quản lý cơ sở vật chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đánh giá chất lượng thư viện
• Đánh giá nguồn học liệu
• Rà soát học liệu
• Kiểm định cơ sở giáo dục đại học
• Đào tạo từ xa
• Đào tạo trực tuyến
• Kiểm định chất lượng đào tạo từ xa
• Nghiên cứu giáo dục
• Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo
• Luật Giáo dục đại học
• Thông tư liên tịch
• Số 125 2014 TTLT BTC BGDĐT
• Hướng dẫn nội dung kiểm định chất lượng
• Mức chi cho hoạt động kiểm định
• Tạp chí Khoa học Công nghệ
• Chương trình đào tạo đại học Kiểm định chất lượng
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Phát triển nguồn nhân lực
• Luận án tiến sĩ Y học
• đào tạo bác sĩ đa khoa
• đánh giá chất lượng đào tạo
• Đào tạo nhân lực y tế