TAILIEUCHUNG - Viêm âm đạo không đặc hiệu và một số yếu tố liên quan

Bài viết Viêm âm đạo không đặc hiệu và một số yếu tố liên quan nghiên cứu mô tả cắt ngang với phương pháp phỏng vấn, khám phụ khoa và nhuộm soi dịch tiết âm đạo được tiến hành nhằm tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến viêm âm đạo không đặc hiệu ở phụ nữ đến khám tại Bệnh viện Phụ sản Trung ương | TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC VIÊM ÂM ĐẠO KHÔNG ĐẶC HIỆU VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Đào Thị Hoa1 Đặng Thị Minh Nguyêt1 2 Đỗ Văn Hảo2 Hoàng Thu Hà1 Nguyễn Vân Anh1 1 Bệnh viện Phụ sản Trung ương 2 Trường Đại học Y Hà Nội Nghiên cứu mô tả cắt ngang với phương pháp phỏng vấn khám phụ khoa và nhuộm soi dịch tiết âm đạo được tiến hành nhằm tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến viêm âm đạo không đặc hiệu ở phụ nữ đến khám tại Bệnh viện Phụ sản Trung ương. Kết quả Đa số phụ nữ mắc viêm âm đạo không đặc hiệu ở độ tuổi từ 19 đến 39 sống ở nông thôn có thu nhập từ trung bình trở xuống có trình độ học vấn ở mức phổ thông và là lao động đơn giản công yếu tố liên quan đến viêm âm đạo không đặc hiệu được chia thành 2 nhóm là thói quen vệ sinh và hành vi tình dục. Hai yếu tố nguy cơ làm tăng khả năng mắc bệnh là rửa bộ phận sinh dục ngoài bằng cách ngâm vào bồn chậu và tránh thai bằng dụng cụ tử cung. Hai yếu tố bảo vệ làm giảm nguy cơ mắc bệnh là được nhân viên y tế hướng dẫn vệ sinh sinh dục và tránh thai bằng bao cao su. Các yếu tố không liên quan đến bệnh gồm Vệ sinh sinh dục trước và sau giao hợp thụt rửa sâu trong âm đạo và có từ 2 bạn tình trở lên. Từ khóa Viêm âm đạo không đặc hiệu viêm âm đạo do vi khuẩn yếu tố nguy cơ đặc điểm lâm sàng. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Viêm âm đạo không đặc hiệu Bacterial Nhằm góp phần tìm hiểu các yếu tố liên vaginnosis - BV là bệnh lý rất phổ biến ở Việt quan tới BV chúng tôi tiến hành nghiên cứu với Nam và trên thế giới. Tỷ lệ mắc viêm âm đạo mục tiêu Mô tả một số yếu tố liên quan tới viêm không đặc hiệu lên tới trên 30 ở phụ nữ Đông âm đạo không đặc hiệu ở phụ nữ đến khám tại Nam Á thậm chí 50-60 ở phụ nữ có hành vi Bệnh viện Phụ sản Trung ương. tình dục nguy cơ BV có mối quan hệ hai II. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP chiều với các bệnh lây truyền qua đường tình 1. Đối tượng dục STDs và HIV AIDS. Gánh nặng kinh tế toàn cầu hàng năm ước tính trong điều trị BV Các phụ nữ đến khám phụ khoa tại Khoa có triệu chứng là 4 8 USD người và sẽ tăng lên Khám

• Sức khỏe phụ nữ
• Bài viết y học
• Viêm âm đạo không đặc hiệu
• Viêm âm đạo do vi khuẩn
• Nhuộm soi dịch tiết âm đạo
• Hướng dẫn vệ sinh sinh dục
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Góp ý chỉnh sửa bài viết
• Viết theo thể loại
• Lối viết học thuật
• Phương pháp dạy môn Viết
• Khuynh hướng sản phẩm
• Quá trình viết
• Viết project
• Nghiên cứu hành động
• Bài viết về y học
• Quản lý chất lượng PXN
• Chất lượng xét nghiệm y học
• Chương trình ngoại kiểm
• Kỹ thuật y học khối ASEAN
• Chất thải rắn y tế
• Sinh viên Y học dự phòng
• Y tế Công cộng
• Y Dược học
• Tính chuyên nghiệp y khoa
• Đào tạo sinh viên y khoa
• Giáo dục y khoa
• Các lỗi của kỹ năng viết
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Kỹ năng viết
• Nguyên nhân các lỗi khi viết
• Nâng cao kỹ năng viết
• Cách viết bài báo cáo khoa học
• Lý do viết bài báo cáo khoa học
• Báo cáo y học
• Cấu trúc bài báo cáo khoa học
• Thành phần bài báo cáo khoa học
• Bài giảng Viết đọc tên thuốc
• Viết đọc tên thuốc
• Đọc các phụ âm trong tiếng Latin
• Các loại từ trong tiếng Latin
• Cách viết tên thuốc bằng tiếng Việt
• Cách viết tên dược liệu
• Y học cộng đồng
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Trạm y tế
• Cán bộ y tế
• Một số cấu trúc viết lại câu
• Viết lại câu tiếng Anh
• Lưu ý khi viết lại câu tiếng Anh
• Bài tập viết lại câu tiếng Anh
• Phương pháp học viết lại câu tiếng Anh
• Hướng dẫn học tiếng Anh
• bài báo khoa học
• Tựa đề (title) bài báo
• bài chỉ dẫn cách viết
• khoa học thực nghiệm
• nghiên cứu sinh y khoa
• viết bài báo khoa học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Sinh viên y đa khoa
• Phương pháp học nguyên văn bài học
• Thái độ phân loại chất thải y tế
• Quản lý chất thải y tế
• Phân loại rác thải y tế
• Chuyên ngành Y học thảm họa
• Y học thảm họa
• Y học cấp cứu
• Y học dự phòng
• Chiến lược ứng phó trong học tập ACSS
• Lý sinh y học
• Tự học học phần vật lý
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Chất lượng giấc ngủ
• Kỹ năng giao tiếp trong y khoa
• Thực hành lâm sàng
• Trung tâm Y tế huyện có giường bệnh
• Sự hài lòng
• Khám chữa bệnh
• Bảo hiểm y tế
• Nhân viên y tế
• Huyện đặc biệt khó khăn
• Y tế dự phòng
• Phát triển nguồn nhân lực y tế
• Trung tâm y tế
• Nguồn nhân lực y tế
• Chất thải rắn y tế thông thường
• Chất thải rắn y tế nguy hại
• Khoa học điều dưỡng
• Xử lý chất thải rắn y tế