TAILIEUCHUNG - Trải nghiệm của sinh viên điều dưỡng về phương pháp lồng ghép phim ảnh trong giảng dạy học phần Chăm sóc giảm nhẹ

Bài viết Trải nghiệm của sinh viên điều dưỡng về phương pháp lồng ghép phim ảnh trong giảng dạy học phần Chăm sóc giảm nhẹ trình bày xác định mức độ nhận thức và tìm hiểu trải nghiệm của sinh viên điều dưỡng về phương pháp lồng ghép phim ảnh trong giảng dạy học phần Chăm sóc giảm nhẹ | Y Học TP. Hồ Chí Minh Tập 25 Số 5 2021 Nghiên cứu Y học TRẢI NGHIỆM CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP PHIM ẢNH TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CHĂM SÓC GIẢM NHẸ Cao Thị Lâm Phao1 Nguyễn Thị Ngọc Phương1 Huỳnh Thụy Phương Hồng1 TÓM TẮT Đặt vấn đề Áp dụng phương pháp dạy học kết hợp phim ảnh được sử dụng trong giảng dạy y khoa tại nhiều nước trên thế giới. Tại Việt Nam phương pháp này chưa được áp dụng nhiều và chưa được đánh giá hiệu quả của nó. Mục tiêu Xác định mức độ nhận thức và tìm hiểu trải nghiệm của sinh viên điều dưỡng về phương pháp lồng ghép phim ảnh trong giảng dạy học phần Chăm sóc giảm nhẹ. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu 126 sinh viên điều dưỡng được khảo sát nhận thức qua bộ câu hỏi tự điền và 7 sinh viên điều dưỡng được phỏng vấn sâu dựa vào các câu hỏi mở. Tỷ lệ phần trăm được dùng để mô tả về nhận thức và dữ liệu phỏng vấn được phân tích mã hóa theo Charmaz 2014 . Kết quả Về nhận thức của sinh viên có tỷ lệ cao từ 67 5 - 92 8 . Về trải nghiệm sinh viên cho rằng đây là phương pháp học mới lạ giúp sinh viên có thêm nhiều kiến thức hướng sinh viên trở thành người điều dưỡng nhân văn . Kết luận Sinh viên điều dưỡng có mức độ nhận thức cao về vấn đề lồng ghép phim ảnh trong giảng dạy Chăm sóc giảm nhẹ. Sinh viên có nhiều chia sẻ về trải nghiệm tích cực trong việc ứng dụng phương pháp vào thực tế đưa ra những điểm mạnh hạn chế của phương pháp từ đó góp ý để phương pháp học tập này được hoàn thiện hơn. Từ khóa chăm sóc giảm nhẹ lồng ghép phim ảnh trải nghiệm điều dưỡng ABSTRACT NURSING STUDENTS EXPERIENCES OF TEACHING METHOD WITH FILM INCORPORATED IN PALLIATIVE CARE COURSE Cao Thi Lam Phao Nguyen Thi Ngoc Phuong Huynh Thuy Phuong Hong Ho Chi Minh City Journal of Medicine Vol. 25 - No. 5 - 2021 405 - 413 Background The application of film-incorporated teaching methods was used in medical teaching globally. In Vietnam this method was limited in using and evaluating its effectiveness. Objective To determine the level of perceptions and to .

• Y khoa - Dược
• Nghiên cứu y học
• Chăm sóc giảm nhẹ
• Phương pháp lồng ghép phim ảnh
• Dạy học kiến thức điều dưỡng
• Giảng dạy kỹ năng điều dưỡng
• Nghiên cứu trong khoa học sức khỏe
• Thiết kế nghiên cứu Y học
• Loại thiết kế trong nghiên cứu Y học
• Thành phần thiết kế nghiên cứu Y học
• Triển khai thiết kế nghiên cứu Y học
• Quy trìnhthiết kế nghiên cứu Y học
• Ebook Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu
• Báo cáo khoa học
• Vấn đề nghiên cứu y học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu khoa học y học
• Nghiên cứu khoa học y học
• Mẫu trong nghiên cứu y học
• Cỡ mẫu trong nghiên cứu y học
• Công thức tính cỡ mẫu y học
• Phương pháp chọn mẫu cơ bản trong y học
• Đạo đức trong nghiên cứu Y học
• Bài giảng Đạo đức trong nghiên cứu Y
• Đạo đức Y học
• Lịch sử đạo đức nghiên cứu
• Nguyên tắc đạo đức nghiên cứu
• Thỏa thuận tham gia nghiên cứu
• Đề tài y tế đảm bảo an toàn người bệnh
• Đề tài nghiên cứu khoa học y khoa
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y sinh học
• Nguyên tắc cơ bản của đạo đức
• Hội đồng đạo đức nghiên cứu
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Báo cáo xây dựng hệ thống y tế
• Nghiên cứu viên
• Nghiên cứu viên chính
• Trách nhiệm của nghiên cứu viên chính
• Chuyên môn của nghiên cứu viên
• Phương pháp chọn mẫu
• Nghiên cứu Dịch tễ học
• Nhân học y tế ứng dụng
• Nhân học y tế
• Bài giảng nhân học y tế
• Y tế công cộng
• Nghiên cứu định tính
• y học phổ thông
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y học
• tài liệu y học
• chuyên ngành y khoa
• bệnh thường gặp
• Trung y học khái luận
• Y học phương Đông
• Nghiên cứu Đông y
• Nghiên cứu Trung y
• Sách Đông y
• Y học cổ truyền
• Đề tài nghiên cứu
• Chuyên ngành y dược
• Danh mục đề tài
• Y khoa trẻ em
• Khoa học y khoa trẻ em
• Cách viết đề tài nghiên cứu khoa học
• y học dân tộc
• Khoa học môi trường
• Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường
• Phát triển kế hoạch nghiên cứu
• Hình thành ý tưởng nghiên cứu
• Nội dung hình thành ý tưởng
• Định hướng nghiên cứu
• Tạp chí Y Dược học
• Bài viết về y học
• Đại học Y dược Huế
• Hoạt động nghiên cứu khoa học sức khỏe
• giáo trình y học
• cẩm nang đông y
• chẩn trị đông y
• học thuyết đông y
• phép dưỡng sinh
• phương huyệt trị bệnh