TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng Infographic nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập môn Ngữ văn của học sinh THPT

Mục tiêu của sáng kiến "Sử dụng Infographic nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập môn Ngữ văn của học sinh THPT" là nhằm đáp ứng những yêu cầu của lý luận và thực tiễn dạy học Ngữ văn ở cấp THPT, khắc phục những hạn chế của giải pháp cũ, chúng tôi mạnh dạn đề xuất và áp dụng giải pháp: sử dụng infographic trong dạy học Ngữ văn THPT. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến cấp Sở. Chúng tôi ghi tên dưới đây Ngày tháng Nơi Trình độ Tỷ lệ Stt Họ và tên Chức vụ năm sinh công tác chuyên môn đóng góp THPT 1 Hoàng Thị Diễm 27 07 1987 Giáo viên Thạc sĩ 50 Gia Viễn B THPT 2 Nguyễn Thị Thanh Hiên 08 09 1978 Giáo viên Đại học 20 Gia Viễn B THPT 3 Nguyễn Thị Hương 03 10 1981 Giáo viên Thạc sĩ 10 Gia Viễn B THPT 4 Trần Ngô Mỹ Hậu 06 07 1991 Giáo viên Thạc sĩ 10 Gia Viễn B THPT 5 Hoàng Thị Thanh 04 08 1987 Giáo viên Thạc sĩ 10 Gia Viễn B 1. Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Sử dụng Infographic nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập môn Ngữ văn của học sinh THPT. Lĩnh vực áp dụng Môn Ngữ văn cấp THPT. 2. Nội dung sáng kiến a. Giải pháp cũ thường làm Chi tiết giải pháp cũ Quá trình đổi mới phương pháp dạ y và học Ngữ văn đã và đang diễn ra một cách sâu rộng trên hầu khắp các phương diện khung nội dung chương trình mục tiêu giáo dục phương pháp và kĩ thuật dạy học hình thức kiể m tra đánh giá . Đặc biệt xu hướng ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạ y học và yêu cầu nhiệm v ụ cũng như m ục tiêu cần hướng tới của giáo dục nói chung dạ y học Ngữ văn nói riêng. Tuy nhiên tại đơn vị chúng tôi đang công tác cũng là tình hình chung của các cơ sở giáo dục THPT trên địa bàn các giải pháp đã được giáo viên sử dụng là Thứ nhất Đa phần giáo viên sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn mới đang dừng lại ở mức trình chiếu Power Point cắt ghét chỉnh sửa các video tư liệu cho HS xem hoặc cao hơn là yêu cầu HS tự làm Power Point thuyết trình theo yêu cầu của thầy cô. Thứ hai Do đặc thù bộ môn phương tiện công cụ dạy học sử dụng trong các giờ dạy học Văn phổ biến nhất là phiếu học tập bảng phụ của HS và bài giảng Power Point của GV. Phương tiện có sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin cũng đa phần là trên bài giảng của GV hình ảnh sơ đồ. mà GV trình chiếu thay cho bảng viết .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Tăng hứng thú học tập môn Ngữ văn
• Sử dụng infographic trong dạy học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4