TAILIEUCHUNG - Bài giảng Nồng độ NT-PRO BNP huyết tương ở bệnh nhân tăng huyết áp nguyên phát

Hiện nay, chẩn đoán và tiên lượng ST do THA, ngoài các dấu hiệu LS,SA tim còn có các peptide lợi niệu nhóm B, đặc biệt nồng độ NT-proBNP huyết tương có vai trò quan trọng giúp phát hiện sớm, theo dõi, tiên lượng, sàng lọc để có kế hoạch điều trị, dự phòng. Bài giảng Nồng độ NT-PRO BNP huyết tương ở bệnh nhân tăng huyết áp nguyên phát trình bày xác định nồng độ NT-proBNP huyết tương ở BN THA nguyên phát. | NỒNG ĐỘ NT-PRO BNP HUYẾT TƯƠNG Ở BỆNH NHÂN TĂNG HUYẾT ÁP NGUYÊN PHÁT . CAO TRƯỜNG SINH PHAN NAM BẢO NGỌC ĐẶT VẤN ĐỀ THA là bệnh phổ biến nguyên nhân gây tàn phế và tử vong hàng đầu. Thống kê của WHO mỗi năm có 17 5 triệu người TV do các bệnh TM trong đó tử vong do THA chiếm 9 4 triệu người. THA gây TT cơ quan đích tim thận não mắt những tổn thương này làm tăng tỷ lệ tàn phế TV đối với BN. Suy tim là hậu quả của THA đó là một quá trình diễn ra trong nhiều năm do vậy cần phát hiện sớm để điều trị. Hiện nay chẩn đoán và tiên lượng ST do THA ngoài các dấu hiệu LS SA tim còn có các peptide lợi niệu nhóm B đặc biệt nồng độ NT-proBNP huyết tương có vai trò quan trọng giúp phát hiện sớm theo dõi ̀ tiên lượng sàng lọc để có kế hoạch điều trị dự phòng. Vấn đề đặt ra là nồng độ NT-proBNP ở bện nhân THA ở mức độ nào liên quan như thế nào với HA . Do đó chúng tôi tiến hành đề tài nhằm Xác định nồng độ NT-proBNP huyết tương ở BN THA nguyên phát. II. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 150 BN THA nguyên phát có và chưa có biểu hiện suy tim trên LS vào điều trị nội trú tại khoa Tim mạch BV HN ĐK Nghệ An 87 nam 63 nữ tuổi TB 76 8 9 8. Tất cả được khám lâm sàng hỏi tiền sử làm điện tâm đồ siêu âm tim và xét nghiệm định lượng NT-Pro BNP bằng máy xét nghiệm miễn dịch tại khoa Sinh hoá BV Hữu nghị Đa khoa Nghệ An. KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 1. Giá trị TB của NT-proBNP theo tuổi - giới Độ Nam Nữ Tổng n p t tuổi n X SD pg ml n X SD pg ml X SD pg ml 0 05 Hà Thị Anh 112 BN được chẩn đoán ST điều trị tại BV Chợ Rẫy TP. Hồ Chí Minh có NT-proBNP TB là Huỳnh Kim Gàn 58 BN tại BV Đa Khoa Trung Tâm An Giang có NT-proBNP TB là 9655 5899. Bảng 2. NT-proBNP phân bố theo tiền sử THA Tiền sử Nam Nữ Tổng n p c-k THA n X SD pg ml n X SD pg ml X SD pg ml Có 123 63 60 6106 lt 0 01 Không 27 20 7 Bảng 4. NT-proBNP phân bố theo tiền sử điều trị THA Điều trị Nam Nữ Tổng cộng n p c-k .

• Y khoa - Dược
• Bài giảng y học
• Nồng độ NT PRO BNP huyết tương
• Tăng huyết áp nguyên phát
• Peptide lợi niệu nhóm B
• Tiên lượng suy tim
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán