TAILIEUCHUNG - Khảo sát năng lực hình học và đo lường của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học trên địa bàn thành phố Huế theo bộ câu hỏi đánh giá TIMSS

Việc áp dụng chuẩn đánh giá TIMSS này vào trong công tác kiểm tra, đánh giá năng lực và kĩ năng cho học sinh sẽ mang lại kết quả tốt trong công tác điều chỉnh các phương pháp dạy học, sử dụng thiết bị dạy học lẫn các hình thức tổ chức trong dạy học. Nghiên cứu trình bày việc khảo sát năng lực hình học và đo lường của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học trên địa bàn thành phố Huế theo bộ câu hỏi đánh giá TIMSS. | KHẢO SÁT NĂNG LỰC HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG CỦA HỌC SINH LỚP 4 Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ THEO BỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ TIMSS NGUYỄN HOÀNG ANH - PHẠM THỊ THU ANH LÊ THỊ NGỌC BÍCH - TRỊNH THỊ MỸ DUYÊN Khoa Giáo dục Tiểu học 1. CHUẨN ĐÁNH GIÁ TIMSS TIMSS là từ viết tắt của các xu hướng trong việc học Toán và Khoa học Quốc tế Trends in International Mathematics and Science Study của tổ chức IEA nhằm giúp các quốc gia trên khắp thế giới cải thiện kiến thức khoa học và toán học của học sinh. TIMSS đánh giá kiến thức và kĩ năng của học sinh trong độ tuổi 9-10 và 13-14 trên thế giới. TIMSS cung cấp thông tin liên quan tới xu hướng thành tích cùng với các thông tin khác nhằm giải quyết những lo ngại về chất lượng số lượng và nội dung giảng dạy của các nước tham gia. TIMSS có khả năng so sánh quốc tế các biến số chiến lược trong quá trình dạy học của các nước thành viên khi tham gia vào TIMSS các nước có tầm nhìn tổng quát về năng lực học sinh các nước thành viên từ đó so sánh với nhau một cách đầy đủ và cụ thể. Đồng thời các nước có thể theo dõi sự tiến triển trong suốt quá trình học tập của học sinh để đưa ra những biện pháp giảng dạy phù hợp nhằm nâng cao thành tích học tập của học sinh nước mình. TIMSS ngày càng phát triển mạnh và khẳng định vị thế của mình trên trường quốc tế. Hiện nay các nước có nền giáo dục phát triên trên thế giới như Singapore Nhật Bản Mĩ Anh Úc đã chọn TIMSS làm chuẩn đánh giá trong công tác kiểm định năng lực học của học sinh. TIMSS là một trong những chương trình đánh giá năng lực học tập của học sinh được tổ chức IEA thực hiện. IEA là hiệp hội quốc tế đánh giá thành tựu giáo dục được thành lập từ năm 1959. Tổ chức này độc lập với các tổ chức nghiên cứu quốc gia và của chính phủ tiến hành nghiên cứu các thành tựu học tập của học sinh các nước. IEA có nhiệm vụ cung cấp tất cả các thông tin về thành tích và vị thế giáo dục của các nước thành viên trong tổ chức. Ngay từ lúc thành lập tổ chức đã có hơn 60 quốc gia đăng kí tham gia .

• Toán học
• Năng lực hình học và đo lường
• Bộ câu hỏi đánh giá TIMSS
• Dạy học môn Toán tiểu học
• Toán học lớp 4
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Kỹ thuật bóng đá nam
• Bài tập phát triển thể lực
• Năng lực thể chất
• Đo lường thể thao
• Khoa học thể dục thể thao
• Hợp tác doanh nghiệp và trường đại học
• Ứng dụng mô hình cấu trúc tuyến tính SEM
• Quan hệ hợp tác giữa doanh nghiệp với trường đại học
• Nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Luận án Tiến sĩ
• Kinh tế học
• Tiến bộ công nghệ
• Năng lực sản xuất
• Năng suất doanh nghiệp
• Lý thuyết đo lường hiệu quả
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Giải pháp nâng cao chất lượng
• Chất lượng dạy học
• Học sinh yếu kém
• Môn Hóa học
• Tỉnh Kiên Giang
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Cách dạy học môn Mĩ thuật
• Chất lượng dạy học Mĩ thuật
• Chất lượng dạy môn toán
• Chất lượng học môn toán
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy toán
• Giải pháp nâng cao chất lượng học toán
• Thực trạng chất lượng dạy môn toán
• Thực trạng học môn toán
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học cơ sở
• Biện pháp quản lý dạy học
• Cách nâng cao chất lượng dạy học
• Lý luận chất lượng dạy học
• Thực tiễn chất lượng dạy học
• Chất lượng dạy học trung học cơ sở
• Dạy học môn Toán lớp 1
• Phương pháp dạy học môn Toán lớp 1
• Chất lượng dạy Toán lớp 1
• Nâng cao chất lượng dạy Toán lớp 1
• Biện pháp nâng cao chất lượng dạy Toán
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Hiệu quả dạy học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy toán
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Lý luận chính trị
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Chất lượng dạy học luyện từ và câu
• Chất lượng dạy học lớp 4
• Đào tạo tín chỉ
• Dạy học theo học chế tín chỉ
• Chất lượng dạy học học chế tín chỉ
• Nâng cao chất lượng dạy học tín chỉ
• Hình thức đào tạo tín chỉ
• Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Nâng cao chất lượng
• Chất lượng giảng dạy
• Môn Giáo dục thể chất
• Đại học Đồng Nai
• Học sinh học tốt mỹ thuật
• Mỹ thuật lớp 6
• Chất lượng dạy học Hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy học Hóa học
• Thí nghiệm trong dạy học
• Sử dụng thí nghiệm trong dạy học
• Thí nghiệm trong dạy học Hóa học
• Hóa học trung học cơ sở
• Đường lối cách mạng
• Giáo dục chính trị
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Phương pháp giảng dạy tích
• Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt
• Nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cho học viên
• Học ngoại ngữ tại Học viện Kỹ thuật Quân sự
• Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng
• Trung cấp cảnh sát nhân dân VI
• Phương pháp dạy học phức hợp
• Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp
• Thiết kế bài Hóa học 12
• Chất lượng dạy học Hóa học 12
• Chương trình Hóa học 12 ban Cơ bản
• Chất lượng dạy học môn Triết học Mác Lênin
• Dạy học môn Triết học Mác Lênin cho sinh viên
• Học tập Triết học Mác Lênin
• Nâng cao chất lượng dạy học môn Triết học Mác Lênin
• Phương pháp giảng dạy Triết học
• Tạp chí khoa học
• Sử dụng đa phương tiện
• Chất lượng dạy học vật lý
• Từ trường vật lý 11 nâng cao
• Dạy học buổi 2
• Chất lượng dạy học buổi 2
• Nâng cao chất lượng dạy học buổi 2
• Vấn đề dạy học buổi 2
• Thực trạng dạy học buổi 2
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt
• Nâng cao chất lượng dạy học Ngữ Văn 7
• Phương pháp dạy và học môn Ngữ Văn
• Nâng cao chất lượng giảng dạy học
• Dạy học phần Mạch điện
• Dạy học kỹ thuật công nghệ
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Triết lý giáo dục
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Môn Phân tích hoạt động kinh doanh
• Hoạt động sản xuất kinh doanh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Đánh giá chất lượng dạy học
• Nâng cao trình độ giáo viên
• Dạy học học phần Văn học
• Giáo dục mầm non
• Đổi mới phương pháp dạy học