TAILIEUCHUNG - Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn Nghệ An - Thực trạng và giải pháp

Bài viết "Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn Nghệ An - Thực trạng và giải pháp" tập trung làm rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đối với công tác đảm bảo an ninh quốc gia và trật tự an toàn xã hội nói chung, công tác đảm bảo an toàn về an ninh, trật tự trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp nói riêng. Mời các bạn cùng tham khảo! | XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC AN TOÀN LÀNH MẠNH THÂN THIỆN PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TẠI CÁC CỞ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN NGHỆ AN THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Phan Xuân Tuấn Sở Lao động TB amp XH Nghệ An Nghệ An là tỉnh có quy mô hoạt động giáo dục nghề nghiệp lớn hiệu quả cao. Toàn tỉnh có 67 cơ sở Giáo dục nghề nghiệp gồm 9 trường cao đẳng 13 trường trung cấp 12 trung tâm GDNN - GDTX 33 cơ sở GDNN có tham gia hoạt động GDNN . Kết quả tuyển sinh đào tạo hàng năm của toàn tỉnh trên người trong đó trình độ cao đẳng trên người trình độ trung cấp trên . Tỷ lệ người học có việc làm sau đào tạo trên 74 tỷ lệ người học trình độ trung cấp cao đẳng có việc làm sau đào tạo đạt trên 90 trong đó một số nghề kỹ thuật tỷ lệ người học có việc làm sau đào tạo đạt 100 . Nhận thức rõ ý nghĩa tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn lành mạnh thân thiện phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đối với công tác đảm bảo an ninh quốc gia và trật tự an toàn xã hội nói chung công tác đảm bảo an toàn về an ninh trật tự trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp nói riêng. Trong những năm qua Sở Lao động - Thương binh và Xã hội đã chỉ đạo hướng dẫn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn xây dựng môi trường giáo dục an toàn lành mạnh thân thiện phòng chống bạo lực học đường và đã đạt được những kết quả nổi bật sau Về công tác thông tin tuyên truyền Tổ chức tuyên truyền phổ biến các chủ trương đường lối chính sách pháp luật liên quan đến đời sống học tập việc làm cho người học tổ chức quán triệt triển khai thực hiện Thông tư 23 2012 TT-BCA ngày 27 4 2012 của Bộ Công an Quyết định số 79 2012 QĐ-UBND ngày 02 11 2012 của Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An Quy định về khu dân cư phường xã thị trấn cơ quan doanh nghiệp nhà trường đạt tiêu chuẩn về an toàn về an ninh trật tự Nghị định số 80 2017 NĐ-CP ngày 17 7 2017 của Chính phủ Quy định về môi trường giáo dục an toàn lành mạnh thân thiện phòng chống bạo lực học đường tuyên truyền

• Giáo dục học
• Hội thảo khoa học giáo dục
• Môi trường giáo dục
• Xây dựng môi trường giáo dục an toàn
• Phòng chống bạo lực học đường
• Giáo dục nghề nghiệp
• Hoạt động giáo dục nghề nghiệp
• Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Hội thảo khoa học toàn quốc
• Đổi mới công tác giảng dạy
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý giáo dục
• Kỷ yếu hội thảo đào tạo
• Khoa học cơ bản
• Hội thảo khoa học
• Lĩnh vực giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo
• Quản lý giáo dục đại học
• Quản lý giáo dục cao đẳng
• Quản lý giáo dục Việt Nam
• Chất lượng quản lý giáo dục đại học
• Kinh nghiệm trong quản lý giáo dục
• Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia
• Quản lý nhà nước đối với giáo dục đại học
• Quản lý nhà nước
• Giáo dục đại học
• Kinh nghiệm quản lý giáo dục đại học
• Cải cách hệ thống giáo dục đại học
• Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Nền giáo dục tiến bộ hiện đại
• Mẫu Đơn đề nghị
• Đơn đề nghị
• Đơn đề nghị tổ chức hội nghị
• Đơn đề nghị tổ chức hội thảo quốc tế
• Tổ chức hội nghị quốc tế
• Tổ chức hội thảo quốc tế
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Giáo dục thực chất
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục tiểu học
• Tiếng Anh chuyên ngành Tiểu học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Phương tiện dạy học Tiểu học
• Quan hệ hợp tác doanh nghiệp
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học định hướng ứng dụng
• Hội thảo Khoa học Gắn kết đào tạo với doanh nghiệp
• Liên kết doanh nghiệp và cơ sở giáo dục đại học
• Quản lý cơ sở giáo dục đại học
• Hội thảo khoa học Công nghệ thông tin
• Chuyển đổi số trong giáo dục đại học
• Môi trường giáo dục đại học
• Công nghệ blockchain
• Chất lượng giảng viên
• Chất lượng giáo dục
• Năng lực giảng viên
• Giáo dục học
• Chuyển đổi số
• Chuyển đổi số trong giáo dục đào tạo
• Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học công lập
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Xây dựng cơ chế đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên
• Chương trình giáo dục sau 2015
• Cơ chế đào tạo giáo viên
• Năng lực tự học
• Năng lực tự nghiên cứu
• Giáo viên phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Công tác quản lý giáo dục
• Công tác giảng dạy
• Giáo dục thông minh
• Quyền con người
• Tiếp cận liên ngành khoa học xã hội
• Quyền tự do lập hội
• Quyền được giáo dục
• Quản lý đào tạo
• Chuyển đổi số trong môi trường giáo dục đại học
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Công nghệ thông tin
• Chuyển đổi số giáo dục
• Kỹ năng học tập
• Ngành Giáo dục Việt Nam
• Mô hình giảng dạy trực tuyến
• Chuyển đổi số trong giáo dục
• Quản lý người học