TAILIEUCHUNG - Một số biện pháp nâng cao lợi ích xem phim hoạt hình cho trẻ mầm non

Xem phim hoạt hình là một trong những thói quen hàng ngày của trẻ mầm non. dù xem phim chỉ là để giải trí nhưng nếu trẻ nhỏ tiếp xúc ngày qua ngày thì những hành vi và hành động của trẻ sẽ bị chi phối rất nhiều. bài viết này sẽ tìm hiểu và đề xuất một số lựa chọn để phát huy những lợi ích của việc cho trẻ mầm non biết cách lựa chọn xem phim hoạt hình một cách thiết thực nhất. | MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO LỢI ÍCH XEM PHIM HOẠT HÌNH CHO TRẺ MẦM NON ThS. Nguyễn Thị Thu Hà ThS. Tạ Thị Nhàn Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Tóm tắt Xem phim hoạt hình là một trong những thói quen hàng ngày của trẻ mầm non. dù xem phim chỉ là để giải trí nhưng nếu trẻ nhỏ tiếp xúc ngày qua ngày thì những hành vi và hành động của trẻ sẽ bị chi phối rất nhiều. bài viết này sẽ tìm hiểu và đề xuất một số lựa chọn để phát huy những lợi ích của việc cho trẻ mầm non biết cách lựa chọn xem phim hoạt hình một cách thiết thực nhất. Từ khóa phim hoạt hình bạo lực giải trí tìm hiểu thế giới tác động 1. Đặt vấn đề Phim hoạt hình luôn là trò giải trí phổ biến nhất cho trẻ mầm non. Các nhà khoa học đã chứng minh rằng trẻ em bị thu hút bởi phim hoạt hình do sự hấp dẫn của kịch bản phim hiệu ứng âm thanh hình ảnh và màu sắc. Phim hoạt hình chiếm phần lớn sự chú ý và thời gian của trẻ hơn bất kỳ hoạt động nào mà trẻ thực hiện đặc biệt là trong những tháng giãn cách xã hội vì dịch bệnh. Vì vậy việc lựa chọn cho trẻ những phim hoạt hình phù hợp với trẻ mầm non là điều hết sức cần thiết trong giai đoạn hiện nay. dung . Cơ sở lí luận Trong mỗi người các tế bào não thần kinh được sinh ra nhiều gấp 10 lần số lượng các ngôi sao trong dải Ngân Hà hay 20 lần số người trên Trái Đất. Nhưng cho đến khi sinh ra những tế bào này vẫn không được kết nối với nhau cũng như không tạo thành liên kết. Bộ não của một đứa trẻ giống như một ngôi nhà đã xong phần thô cần hoàn thiện nội thất. Nếu người chủ nhà chỉ mua dây điện công tắc hộp cầu chì các vật tư điện khác và đặt những thiết bị điện này trên sàn của ngôi nhà có tường và cửa chúng sẽ không hoạt động. Trước tiên ông ấy phải xâu chuỗi dây và kết nối các mạch điện. Điều này khá giống với cách hình thành bộ não của chúng ta. Nghiên cứu hiện đại đã chứng minh rằng những năm đầu đời có ảnh hưởng đến sự phát triển của não và ảnh hưởng đến cách các tế 80 bào thần kinh kết nối với nhau. Những kết nối này được hình thành trong não bộ

• Giáo dục học
• Phim hoạt hình với trẻ mầm non
• Hoạt động giải trí của trẻ
• Phim hoạt hình thiếu nhi
• Giáo dục trẻ mầm non
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Dạy học môn Tiếng Anh THCS
• Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Quan điểm đổi mới phương pháp dạy học
• Định hướng đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục học
• Đổi mới kiểm tra đánh giá
• Đổi mới kiểm tra sách giáo khoa
• Đổi mới cách ra đề thi
• Đổi mới giáo dục
• Lý luận dạy học
• Chính sách quản lý giáo dục
• Chính sách đổi mới giáo dục
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giáo dục Việt Nam
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 16
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới Đổi mới phương pháp dạy học
• Nâng cao chất lượng giáo dục thường xuyên
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Giáo dục ở tiểu học
• Đổi mới giáo dục ở tiểu học
• Phương pháp giáo dục ở tiểu học
• Vấn đề giáo dục ở tiểu học
• Tìm hiểu phương pháp giáo dục tiểu học
• Nghiên cứu phương pháp giáo dục tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học ở trường THCS
• Quy trình đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp giảng dạy
• Vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy
• Học viện Ngân hàng
• Đổi mới giảng dạy Học viện Ngân hàng
• Đổi mới ngành Giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục tiểu học
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp dạy học đại học
• Chương trình giáo dục đại học
• Nội dung giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới nội dung giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới phương pháp giáo dục hướng nghiệp
• Học sinh THPT miền núi Tây Bắc
• Tư vấn giáo dục hướng nghiệp
• Dạy học học phần Văn học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Thích ứng đổi mới phương pháp giảng dạy
• Giải pháp thích ứng phương pháp giảng dạy
• Lí luận và phương pháp dạy học toán
• Giáo dục giá trị đạo đức
• Đổi mới công tác giáo dục
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Giáo dục định hướng phát triển năng lực
• Lý thuyết thực hành sư phạm
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 10
• Đổi mới chương trình sách giáo khoa
• Tạp chí Giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học
• Đội ngũ cán bộ quản lý
• Phương pháp dạy học theo hướng tích cực
• Dạy học tính cực trường trung cấp
• Giảng dạy Giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất
• Quá trình dạy học Giáo dục thể chất
• Cải tiến nội dung dạy học Giáo dục thể chất
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Phương pháp quản lý giáo dục
• Quản lý nhà nước về đào tạo
• Giảng dạy cao học
• Tổ chức quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Hoạt động trải nghiệm giáo dục
• Xây dựng phương pháp đổi mới giáo dục