TAILIEUCHUNG - Bài giảng Khởi trị DAPT cho bệnh nhân HCMVC: Yếu tố nền tảng quyết định lợi ích lâu dài - PGS. TS. BS. Hồ Thượng Dũng

Bài giảng Khởi trị DAPT cho bệnh nhân HCMVC: Yếu tố nền tảng quyết định lợi ích lâu dài do PGS. TS. BS. Hồ Thượng Dũng biên soạn trình bày các nội dung chính sau: Tỉ lệ tử vong tim mạch còn cao sau cơn nhồi máu; Hiệu quả các thuốc uckttc trong hcmvc nmctc có giống nhau; Ticagrelor và dữ liệu qua các nghiên cứu lâm sàng; . Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | Khởi trị DAPT cho bệnh nhân HCMVC - Yếu tố nền tảng - Quyết định lợi ích lâu dài Hồ Thượng Dũng FSCAI FACC Phó Giám đốc Bệnh viện Thống Nhất Phó CT Hội TMCT VN TP ĐÀ NẴNG 10 2018 TỈ LỆ TỬ VONG TIM MẠCH CÒN CAO SAU CƠN NHỒI MÁU Nguy cơ tái NMCT cao nhất xảy ra trong năm đầu tiên sau xuất viện và tiếp tục tăng tuyến tính đến 5 năm Nghiên cứu sổ bộ OACIS Nghiên cứu quan sát tỷ lệ tái NMCT ở bệnh nhân HCMVC Nhật Bản với MI trong 5 năm n 7870 10 Tần suất cộng dồn tái NMCT 8 6 4 2 0 0 400 800 1200 1600 Ngày từ khi xuất viện MI myocardial infarction OACIS Osaka Acute Coronary Insufficiency Study. Nakatani D et al. Circ J 2013 77 439 446. 50 bệnh nhân HCMVC bị biến cố thứ phát không do động mạch thủ phạm ban đầu Dữ liệu từ nghiên cứu PROSPECT n 697 BN HCMVC Tỷ lệ cộng dồn các biến cố chính 25 Tất cả biến cố 20 15 Biến cố liên quan ĐMV thủ phạm 10 Biến cố liên quan đến ĐM không phải là ĐMV thủ phạm 5 Biến cố không xác định 0 0 1 2 3 Thời gian kể từ khi PCI năm ACS acute coronary syndromes MACE major adverse cardiac events PCI percutaneous coronary intervention PROSPECT Providing Regional Observations to Study Predictors of Events in the Coronary Tree. Stone GW et al. N Engl J Med 2011 364 226 235. Biến cố tim mạch ở BN HCMVC vẫn tiếp tục gia tăng theo thời gian Dữ liệu thực tế từ nghiên cứu APOLLO Tử vong TM NMCT đột quỵ ở những BN sống sót 1 năm sau NMCT Cumulative 3 year incidence of CV death MI or stroke 1 trong 5 BN không có biến cố trong năm đầu tiên sẽ tiếp tục bị NMCT tử vong TM đột quỵ trong 3 năm sau đó 1-year event-free MI survivors n 76 687 Jernberg T. et al. Eur Heart J 2015 doi eurheartj ehu505 LIỆU PHÁP UCKTTC kép- DAPT Làm cải thiện dự hậu sau cơn nhồi máu HCMVC không là một biến cố đơn độc amp nguy cơ biến cố huyết khối vẫn tiếp tục gia tăng Nghiên cứu hồi cứu ở Thụy Điển trên bệnh nhân nhập viện do NMCT. 14 BN đặt stent phủ thuốc bị biến cố tim mạch trong năm đầu tiên 20 Bệnh .

• Y khoa - Dược
• Bài giảng y học
• Hội chứng mạch vành cấp
• Thuốc ức chế P2Y12
• Xuất huyết tiêu hóa
• Biến cố tim mạch
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán