TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kỹ năng cho học sinh làm thí nghiệm môn Vật lí 9

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu thực trạng học tập, khả năng vận dụng kiến thức xử lí thông tin của học sinh, nhằm nắm được mặt mạnh, tồn tại của học sinh từ đó giúp giáo viên tìm ra nguyên nhân để học sinh hoàn thành tốt và nâng cao khả năng tư duy, tích cực trong việc tiếp thu kiến thức của học sinh. | I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài. Từ xa xưa nền giáo dục của chúng ta đã khẳng định Học đi đôi với hành và ngày nay câu nói đó vẫn còn nguyên giá trị không thể thay đổi được đặc biệt đối với các bộ môn Vật lý Hóa học Sinh học . Trong quá trình giảng dạy bộ môn Vật lý 9 ở nhà trường tôi thấy để các em học sinh lĩnh hội được kiến thức của bài học thì phần thực hành và làm thí nghiệm là không thể thiếu. Làm thí nghiệm giúp cho tiết học đỡ căng thẳng và từ đó học sinh có hứng thú và có thể tiếp thu bài tốt hơn. Làm các thí nghiệm Vật lí có tác dụng to lớn trong việc phát triển nhận thức của học sinh giúp các em quen dần với phương pháp nghiên cứu khoa học vì qua đó các em được tập quan sát đo đạc được rèn luyện tính cẩn thận kiên trì điều đó rất cần cho việc giáo dục kỹ thuật tổng hợp chuẩn bị cho học sinh tham gia hoạt động thực tế. Đặc biệt việc thực hiện các thí nghiệm Vật lí là rất phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và khả năng nhận thức của học sinh đồng thời tạo điều kiện rèn luyện cho học sinh các kỹ năng thực hành và thái độ ứng xử trong thực hành cần thiết cho việc học tập Vật lí ở các cấp học trên. Đặc trưng chủ yếu của môn Vật lý nói chung và Vật lý 9 nói riêng là thực hiện đầy đủ thí nghiệm và những bước thực hành thí nghiệm theo quy định trong chương trình và sách giáo khoa. Trong quá trình thực hiện và qua thực tiễn giảng dạy bản thân tôi đã nhận thấy được để đảm bảo cho một tiết học thực hành thí nghiệm đạt hiệu quả cao là một yêu cầu khó đối với cả giáo viên và học sinh. Vì vậy bản thân tôi là một giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn Vật lý 9 ở trường trung học cơ sở trong nhiều năm giảng dạy tôi đã rút ra được một số kinh nghiệm cộng với sự giúp đỡ của đồng nghiệp đã giúp tôi viết thành đề tài Rèn kỹ năng cho học sinh làm thí nghiệm môn Vật lí 9 Trang 1 2. Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu. a. Mục tiêu nghiên cứu. Nghiên cứu trình tự các bước tiến hành thí nghiệm kết hợp với cách ghi kết quả và xử lí kết quả thí nghiệm. Nghiên cứu thực trạng học tập khả .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí 9
• Rèn kỹ năng làm thí nghiệm
• Kỹ năng thực hành môn Vật lý
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4