TAILIEUCHUNG - Cơ sở lí luận về quản lý dạy học tiếng Anh cho sinh viên nghệ thuật

Bài viết tập trung nghiên cứu vào lí luận quản lý dạy học tiếng Anh cho sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học nhằm giúp các nhà quản lí giáo dục ở cơ sở, đặc biệt là các trường nghệ thuật có thêm cơ sở lí luận về công tác quản lý dạy học. | EDUCATION CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NGHỆ THUẬT TRỊNH THỊ HÀ Email Hakheo09@ Trường ĐHSP Nghệ thuật TW THEORETICAL BASIS OF ENGLISH TEACHING MANAGEMENTFOR ART STUDENTS TÓM TẮT Các nghiên cứu trên thế giới đã chỉ ra tất cả việc quản lý dạy học nói chung và quản lý dạy ABSTRACT học ngoại ngữ tiếng Anh nói riêng đều tuân Many studies in the world have shown that theo quy luật giáo dục. Những tư tưởng giáo teaching management in general and foreign dục trong đó có quản lý dạy học của các nhà language teaching management in particular giáo dục tiền bối đến nay vẫn còn nguyên giá especially English language are based on trị. Những tư tưởng đó đã là cơ sở vững chắc education policies and management. Until now cho nền giáo dục hiện đại vạch ra hướng đi the educational philosophies in the past including đúng đắn cho nghiên cứu giáo dục trong đó có teaching management have still been used as a cả quá trình dạy học và khoa học quản lý giáo basis of a modern education system contributing dục. Nhất là trong giai đoạn hiện tại mà còn to educational research including issues related có tác dụng thay đổi về nhận thức cách thức to teaching-learning process and educational dạy và học tiếng Anh cho sinh viên. Tiếng management especially in the current period. Anh có vị trí vai trò quan trọng trong sự Moreover it also brings about positive impacts nghiệp giáo dục đào tạo và trong sự phát triển on changing the perception of teaching and của đất nước mà biết tiếng Anh còn là một learning English methods for students. In fact năng lực cần thiết đối với người Việt Nam teaching English at schools plays an important hiện đại. Nên việc quản lý dạy học tiếng Anh role not only in education but also in the cho sinh viên nghệ thuật điều này không chỉ development of our country. Moreover in the có tác dụng nâng cao chất lượng dạy học context of modern society learning English is ngoại ngữ trong giai đoạn hiện tại mà còn có obviously necessary because it is

• Tiếng Anh thông dụng
• Quản lý dạy học tiếng Anh
• Quản lý hoạt động học tập tiếng Anh
• Công tác quản lý dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ
• Khoa học quản lí giáo dục
• Dạy học môn Tiếng Anh
• Quản lý dạy học môn Tiếng Anh
• Thực trạng quản lý dạy học Tiếng Anh
• Giải pháp quản lý dạy học Tiếng Anh
• Dạy học Tiếng Anh theo sách giáo khoa
• Dạy học Tiếng Anh tại Cà Mau
• Giảng dạy môn Tiếng Anh
• Quản lý giảng dạy môn Tiếng Anh
• Thực trạng quản lý giảng dạy Tiếng Anh
• Giải pháp quản lý giảng dạy Tiếng Anh
• Hiệu quả quản lý giảng dạy Tiếng Anh
• Giáo dục tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh khoa không chuyên ngữ
• Quản lý giảng dạy tiếng Anh
• Giáo dục tiếng ANh ĐH Tiền Giang
• Quản lý giáo dục đại học
• Giảng dạy tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giảng dạy tiếng Anh hiệu quả
• Thực trạng dạy học tiếng Anh
• Giải pháp dạy học tiếng Anh
• Khảo sát thực trạng dạy học tiếng Anh
• Dạy học tiếng Anh trường ĐH
• Đề tài Giáo dục học
• Cải tiến phương pháp giảng dạy
• Thực trạng cải tiến phương pháp giảng dạy
• Cải tiến phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
• Quản lý cải tiến giảng dạy Tiếng Anh
• Dạy Tiếng Anh tại TP Hồ Chí Minh
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực
• Giảng dạy Tiếng Anh tiểu học
• Vai trò của quản lý giảng dạy
• Chức năng quản lý giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý chương trình dạy học
• Quản lý nhà trường
• Quản lý chương trình dạy học môn Tiếng Anh
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Giáo dục đại học
• Tiếng Anh không chuyên
• Quản lý dạy học tiếng Anh không chuyên
• Tiếng Anh giao tiếp
• Dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên
• Quản lý hoạt động giảng dạy môn tiếng Anh
• Hoạt động giảng dạy môn tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy môn tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh
• Phương pháp dạy học tiếng Anh
• Giáo dục tiểu học
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý chất lượng dạy học tiếng Anh
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Tiếng Anh tổng quát
• Quản lí hoạt động dạy học tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh
• Mô hình dạy tiếng Anh cho người Việt
• Mô hình dạy học tiếng Anh
• Kinh nghiệm đào tạo tiếng Anh không chuyên
• Chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Quản lý đào tạo tiếng Anh không chuyên
• Quản lý hoạt động dạy học
• Hoạt động dạy học tiếng Anh
• Chất lượng dạy học tiếng Anh
• Khung năng lực ngoại ngữ
• Chất lượng dạy học
• Quản lý và tổ chức công tác giáo dục
• Công tác quản lý giảng dạy tiếng Anh
• Công tác quản lý giảng dạy
• Đội ngũ giáo viên tiếng Anh
• Quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh
• Dạy học tiếng Anh
• Trường Đại học Trà Vinh
• Nâng cao năng lực giáo viên
• Dạy học tiếng Anh theo hướng trải nghiệm
• Quản lí giáo dục
• Dạy học theo tiếp cận năng lực
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học
• Tiếng Anh trong trường đại học