TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh lớp 5

Mục đích nghiên cứu đề tài này là nhằm tìm ra những biện pháp thích hợp để thực hịên tốt công tác dạy và học, phát huy tối đa năng lực, hình thành những phẩm chất tốt cho học sinh, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục một cách tốt nhất. Chia sẻ những kinh nghiệm của bản thân với đồng nghiệp, đồng thời cũng mong nhận được những đóng góp từ phía đồng nghiệp. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP 1. Tên giải pháp Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh lớp 4. 2. Ngày giải pháp được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử Ghi ngày nào sớm hơn Tháng 9 2019 đến nay 3. Các thông tin cần bảo mật nếu có Không 4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm Nêu rõ tình trạng và nhược điểm hạn chế của giải pháp cũ - Giáo viên sử dụng phương pháp giáo dục thiếu linh hoạt quá trình thực hiện thiếu liên tục và thiếu sự nhiệt tình nên chất lượng giáo dục của lớp chưa cao. - Trong quá trình chủ nhiệm lớp giáo viên chưa quan tâm đến điều kiện gia đình của từng em. Trong quá trình truyền thụ kiến thức cho học sinh giáo viên chưa chú ý phân loại các đối tượng chỉ truyền thụ một chiều chưa phát huy được năng lực tự học của học sinh. - Các hoạt động ngoại khoá như văn nghệ thể dục thể thao hoạt động Đội chưa được chú trọng đúng mức nhằm phát huy tính hiệu quả của nó trong việc nâng cao chất lượng học tập. Giáo viên chưa chú trọng đến các hoạt động rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Giáo viên chưa phát huy được vai trò của Ban cán sự lớp lớp trưởng lớp phó chưa giao nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ trưởng nên không phát huy hết năng lực của các em nề nếp lớp chưa tốt mà giáo viên lại rất vất vả. - Giáo viên chưa động viên khen thưởng kịp thời chưa tạo hứng thú cho học sinh khi tham gia các hoạt động nên học sinh chỉ tham gia đối phó không hào hứng. 2 5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp Hiện nay việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề cơ bản trong trường Tiểu học. Nó là một trong những tiêu chí hàng đầu để đánh giá sự phát triển của ngành giáo dục đào tạo nói chung và của nhà trường nói riêng và được đặc biệt quan tâm. Bản chất của quá trình giáo dục là tổ chức các hoạt động học tập hoạt động vui chơi cho học sinh tạo điều kiện để các em phát triển toàn diện. Giáo dục phổ thông đang đổi mới một cách mạnh mẽ theo hướng từ chủ yếu là trang bị kiến thức sang trang bị đầy đủ cả kiến thức

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục toàn diện
• Quán lý giáo dục
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4