TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 3 - năm học 2019-2020

Rèn luyện những kỹ năng sống là giáo dục cho trẻ những kỹ năng mạnh dạn tự tin, hợp tác, khám phá tìm tòi học hỏi, giao tiếp, tự phục vụ, tự bảo vệ, tự lập . những thói quen được lặp đi lặp lại hằng ngày và trở thành những kỹ năng văn hóa vệ sinh. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | Một số giải pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 3- năm học 2019-2020 I. TÊN SÁNG KIẾN MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 3. II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ MÔ TẢ NỘI DUNG 1. Lý do chọn đề tài Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai Trẻ em đặc biệt là trẻ lứa tuổi mầm non đang trong giai đoạn hình thành và phát triển nhân cách trẻ còn non nớt về thể chất nhận thức ngôn ngữ tình cảm và thẩm mỹ. Trẻ phải học mọi điều từ cuộc sống sinh động đa dạng ở xung quanh để thích nghi và phát triển. Vì vậy giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi nhằm giúp trẻ thích nghi hòa nhập ứng phó với cuộc sống hằng ngày đồng thời giúp trẻ định hướng đúng để phát triển nhân cách toàn diện là vấn đề phải được quan tâm hàng đầu. Trên thực tế đối với trẻ em giáo dục kỹ năng tự phục vụ không phải là công việc quá to tát mà chỉ là những thao tác đơn giản tự phục vụ khi còn nhỏ giúp trẻ chủ động độc lập trong mọi công việc sau này qua đó tạo cơ hội cho trẻ sống phát triển một cách khỏe mạnh về nhận thức thể chất. Trẻ mầm non khi đi học sẽ được chuyển từ môi trường gia đình sang tập thể. Môi trường mới đòi hỏi các em phải có kỹ năng nhất định để hòa nhập. Tuy nhiên phần lớn trẻ đến trường đều thiếu thói quen và kỹ năng sống đúng. Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi không chỉ là nhiệm vụ của giáo viên mà còn là nhiệm vụ của các bậc cha mẹ người thân là những người gần gũi nhất với trẻ. Hãy để trẻ làm những việc vừa sức dạy trẻ cách chăm sóc bản thân và giúp đỡ những người xung quanh. Khả năng tự phục vụ sẽ giúp trẻ trở thành người tự lập tự chủ trong mọi tình huống khác nhau đó cũng là cái đích mà người lớn chúng ta hướng tới và định hướng cho trẻ. Trẻ 5-6 tuổi những kỹ năng sống của trẻ chỉ được thực hiện theo khả năng nhận thức theo lứa tuổi của bản thân trẻ chưa có kỹ năng trong việc làm của mình như không biết chú ý lắng nghe không có khả năng chờ đến lượt và làm việc theo nhóm điều này làm cho trẻ không thể tập trung lĩnh hội những điều cô giáo dạy. .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Kỹ năng sống
• Dạy kỹ năng sống cho trẻ 5 6 tuổi
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4