TAILIEUCHUNG - Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo: Phần 2 - ThS. Trần Hữu Trần Huy (Bậc đại học chương trình đại trà)

Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo nhằm trang bị cho sinh viên một số kỹ năng thiết yếu về tư duy sáng tạo để các bạn có được nhiều lợi thế cạnh tranh hơn trong quá trình học tập cũng như hoạt động nghề nghiệp sau này. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 2 bài giảng. | CHƯƠNG 3 SCAMPER A. MỤC TIÊU Sau khi học xong chương này sinh viên có thể - Nhận thức được ý nghĩa của phương pháp SCAMPER trong việc phát triển các ý tưởng sáng tạo. - Trình bày những nguyên tắc cơ bản trong phương pháp SCAMPER. - Thực hành các bước thực hiện SCAMPER để phát ý tưởng. B. NỘI DUNG . Khái quát chung về SCAMPER SCAMPER là tên được cấu tạo từ những chữ đầu của một nhóm từ tiếng Anh Substitute Combine Adapt Magnify Modify Put to other uses Eliminate Rearrange Reverse do Robert F. Eberle xây dựng. Ông là một nhà quản lý giáo dục nghiên cứu về sự sáng tạo của giáo viên và học sinh. Cuốn sách nổi tiếng nhất của ông về tư duy sáng tạo là SCAMPER và đã được sử dụng rất rộng rãi. Tác giả SCAMPER Robert F. Eberle SCAMPER là phương pháp tư duy sáng tạo nhằm cải thiện sản phẩm quy trình dịch vụ đã có hay dự tính phát triển dựa vào kỹ thuật công não để tìm ra nhiều phương 61 án giải đáp hàng loạt câu hỏi. Các câu hỏi được đặt ra theo trình tự với mục tiêu thu thập nhiều ý tưởng theo khả năng cho phép. Kể từ khi ra đời vào đầu những năm 1970 cho đến nay cùng với một số kỹ thuật khác SCAMPER đã khẳng định giá trị của mình khi được rất nhiều người và nhiều tổ chức trên thế giới sử dụng như một trong những cách thức phổ biến để tư duy sáng tạo. Đó là một danh sách kiểm tra hỗ trợ việc làm thay đổi suy nghĩ để có thể tạo ra một sản phẩm thay đổi này được sử dụng như là các gợi ý trực tiếp hoặc là các điểm khởi đầu cho các suy nghĩ về sau. SCAMPER dựa trên quan điểm mọi điều mới mẻ là một vài bổ sung hoặc điều chỉnh cho những gì đã tồn tại. Kỹ thuật này được sử dụng trong việc khởi tạo ra những ý tưởng cho sản phẩm mới hay một dịch vụ mới. Tách rời đối tượng mà bạn muốn suy nghĩ và đặt câu hỏi trong danh sách kiểm tra để xem có những ý tưởng hay suy nghĩ mới nào nổi lên không. Hãy suy nghĩ về bất kì vấn đề nào từ việc phát triển cái kẹp giấy thông thường đến việc tái tổ chức công ty và áp dụng danh sách các câu hỏi. Bạn sẽ nhận thấy các ý tưởng bắt đầu vô

• Kỹ năng tư duy
• Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Tư duy sáng tạo
• Sáu chiếc mũ tư duy
• Kỹ năng mềm
• Phương pháp Brainstorming
• Rào cản của tư duy sáng tạo
• Công cụ sáng tạo
• Sơ đồ tư duy
• Đặc điểm của những người sáng tạo
• Bài giảng kỹ năng mềm
• Sinh lý thần kinh
• Phương pháp Scamper
• Cách thức giúp cá nhân sáng tạo hơn
• Sáng tạo trong công việc
• Nhập môn tư duy
• Tư duy phản biện
• Phương pháp giảng dạy
• critical thinking
• Sáu chiếc nón tư duy
• sơ đồ trí não
• khách quan và sáng tạo
• Kỹ năng tư duy
• Kỹ năng sáng tạo
• Kỹ năng làm việc sáng tạo
• Phương thức làm việc hiệu quả
• Động lực làm việc
• Năng suất làm việc
• cách tư duy hiệu quả
• trí tuệ nhân tạo
• logic vị từ
• trạng thái không gian
• hệ luật sinh
• biểu diễn tri thức
• nghiên cứu AI
• Kỹ thuật Brainstorming
• Brainstorming là gì
• Tư duy hệ thống
• Phương pháp tư duy
• Brainstorming
• kỹ năng học tập
• hướng dẫn tư duy
• kỹ năng quản lý
• hướng dẫn cách học
• kỹ năng giao tiếp
• Bài giảng Phương pháp khởi tạo ý tưởng
• Phương pháp khởi tạo ý tưởng
• Khởi tạo ý tưởng
• Khái niệm khởi tạo ý tưởng
• Các bước khởi tạo ý tưởng
• Tìm hiểu phương pháp khởi tạo ý tưởng
• Thiết kế dự án
• Bài giảng Thiết kế dự án
• Mini project
• Project Design
• Quy trình Brainwriting
• Phương pháp Kawakita Jiro
• Bài giảng Kỹ năng tư duy hiệu quả
• Kỹ năng tư duy hiệu quả
• Các loại hình tư duy
• Sơ dồ tư duy
• Trí thông minh đa dạng
• kĩ năng kinh doanh
• nghệ thuật marketing
• bí quyết marketing
• kĩ năng marketing
• chiến lược marketing
• kĩ năng xây dựng thưong hiệu
• tư duy tích cực
• hiệu quả tư duy
• tư duy có phản biện
• bản đồ tư duy