TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức hoạt động học nhằm phát triển năng lực học sinh qua việc đọc hiểu đoạn trích Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân) trong chương trình Ngữ văn 12

Mục tiêu của đề tài là làm rõ bản chất của hoạt động dạy học phát triển năng lực người học theo tinh thần giáo dục hiện đại. Làm rõ bản chất của hoạt động dạy học phát triển năng lực người học, việc tổ chức các hoạt động nhằm phát triển năng lực người học đối với môn Ngữ văn theo tinh thần giáo dục hiện đại. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA VIỆC ĐỌC HIỂU ĐOẠN TRÍCH NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ NGUYỄN TUÂN TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 LĨNH VỰC NGỮ VĂN Tháng 3 2021 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA VIỆC ĐỌC HIỂU ĐOẠN TRÍCH NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ NGUYỄN TUÂN TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 LĨNH VỰC NGỮ VĂN Nhóm tác giả 1. Lê Thị Mậu Thanh - 0915 234 279 2. Hoàng Thị Thanh Trà - 0912 088 276 3. Đặng Thị Đào Tĩnh - 0973 901 143 Tháng 3 2021 MỤC LỤC Trang 1. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 . Lí do chọn đề tài . 1 . Mục đích nghiên cứu . 2 . Đối tượng nghiên cứu. 2 . Phương pháp nghiên cứu. 2 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 3 . Cơ sở lí luận . 3 . Cơ sở thực tiễn . 4 . Thực trạng học tập của học sinh . 4 . Thực trạng giảng dạy của giáo viên . 5 . Các loại hoạt động cơ bản nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học môn Ngữ văn . 5 . Hoạt động đọc . 5 . Hoạt động viết . 6 . Hoạt động nói và nghe . 7 . Định hướng tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh qua việc dạy - học Người lái đò sông Đà. . 7 . Định hướng chung . 7 . Xác định các năng lực cần phát triển qua việc dạy đọc hiểu Người lái đò sông Đà . 8 . Định hướng tổ chức các hoạt động học trong đọc hiểu đoạn trích Người lái đò sông Đà. . 10 . Định hướng chung . 10 . Định hướng thiết kế kế hoạch bài học quot Hình tượng người lái đò sông Đà quot . 13 . Kết quả thực hiện . 29 . Khảo sát . 29 . Phân tích kết quả khảo sát . 31 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 32 . Kết luận . 32 . Đề xuất . 33 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 34 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA VIỆC ĐỌC HIỂU ĐOẠN TRÍCH NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ NGUYỄN TUÂN TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 1. ĐẶT VẤN ĐỀ . Lí do chọn đề tài . Trong bối cảnh đang chuẩn bị cho quá trình đổi mới chương .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Hình tượng người lái đò sông Đà
• Hoạt động phát triển năng lực học sinh
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4