TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp giúp học sinh THPT Nguyễn Đức Mậu sử dụng mạng xã hội theo hướng tích cực

Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu và chia sẻ, hướng dẫn các em học sinh biết sử dụng các trang mạng đúng cách. Cần nhận thức rõ mặt lợi, hại của mạng xã để không là tín đồ mê muội của mạng xã hội mà là người sử dụng một cách thông minh, hiệu quả. Cần hướng tới cái tích cực, trong sáng, lành mạnh, cái đẹp, cái có ích. | MỤC LỤC A. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1 II. MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 2 1. Mục tiêu nghiên cứu . 2 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 III. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 2 1. Đối tượng nghiên cứu . 2 2. Phạm vi nghiên cứu . 2 IV. TÍNH MỚI VÀ TÍNH SÁNG TẠO . 2 1. Tính mới . 2 2. Tính sáng tạo . 3 V. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 3 1. Đọc và phân tích tài liệu . 3 2. Phương pháp quan sát . 3 3. Phương pháp điều tra phỏng vấn . 3 VI. PHẠM VI CỦA ĐỀ TÀI VÀ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU . 3 1. Phạm vi của đề tài . 3 2. Thời gian nghiên cứu và thực hiện đề tài . 4 B. NỘI DUNG . 5 I. TỔNG QUAN . 5 1. Tình hình sử dụng mạng xã hội tại Việt Nam năm 2020 . 5 2. Những ảnh hưởng tích cực của mạng xã hội . 6 3. Những ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội . 7 II. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 8 1. Điều tra . 8 2. Phỏng vấn và quay camera . 10 3. Khảo sát thực trạng 500 học sinh khối 10 11 12 trường THPT Nguyễn Đức Mậu mức độ sử dụng mạng xã hội . 10 III. THỐNG KÊ KẾT QUẢ . 11 1. Kết quả khảo sát về những mặt tích cực tiêu cực khi sử dụng mạng xã hội của 500 học sinh khối 10 11 12 THPT Nguyễn Đức Mậu . 11 1 2. Kết quả khảo sát thực trạng về việc khi không được sử dụng mạng xã hội của học sinh khối 10 11 12 trường THPT . 14 3. Kết quả khảo sát thực trạng về việc sử dụng mạng xã hội của 500 học sinh khối học sinh khối 10 11 12 THPT Nguyễn Đức Mậu phân theo hoàn cảnh gia đình . 15 4. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng nghiện sử dụng và sống ảo của 500 học sinh khối 10 11 12 THPT Nguyễn Đức Mậu do sử dụng mạng xã hội . 15 . Nguyên nhân chủ quan . 15 . Nguyên nhân khách quan . 15 IV. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM GIÚP HỌC SINH NÓI CHUNG VÀ HỌC SINH THPT TRƢỜNG NGUYỄN ĐỨC MẬU NÓI RIÊNG SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI THEO HƢỚNG TÍCH CỰC . 16 1. Giải pháp dành cho các bậc phụ huynh có con đang nghiện sử dụng mạng xã hội . 16 2. Giải pháp phối hợp với Nhà trường Đoàn trường . 24 . Đối với Đoàn trường . 24 . Đối với trường THPT . 30 3. Giải pháp nỗ lực đối với cá nhân từng học sinh . 37 4. Đối với xã hội . .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kỹ năng sống
• Sử dụng mạng xã hội theo hướng tích cực
• Sáng kiến trường THPT Nguyễn Đức Mậu
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4