TAILIEUCHUNG - Các yếu tố ảnh hưởng đến sự tuyên truyền thương hiệu tổ chức đào tạo đại học của người học

Bài viết tìm hiểu các yếu tố tác động đến sự tuyên truyền của người học. Trên cơ sở lý thuyết được kế thừa từ các nghiên cứu ở ngoài nước và trong nước, mô hình nghiên cứu được hình thành thể hiện mối quan hệ giữa Danh tiếng tổ chức, Chất lượng dịch vụ, Sự khác biệt, Trải nghiệm đáng nhớ, Gắn kết xã hội và Sự tuyên truyền thương hiệu. | Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH toàn quốc lần thứ IV các Trường Đại học khối ngành Kinh tế amp QTKD CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ TUYÊN TRUYỀN THƯƠNG HIỆU TỔ CHỨC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CỦA NGƯỜI HỌC THE BRAND ADVOCACY OF STUDENT FOR THE ORGANIZING TRAINING COLLEDGE Bùi Thị Phương Loan Trần Kỳ Bảo Trân Lê Thị Diệu Phương GVHD ThS. Đỗ Khắc Xuân Diễm Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh 1354010162loan@ TÓM TẮT Trong môi trường cạnh tranh gay gắt của hệ thống giáo dục đại học tại Việt Nam thì sự tuyên truyền thương hiệu từ người học có vai trò rất quan trọng để thu hút học viên. Bài báo muốn tìm hiểu các yếu tố tác động đến sự tuyên truyền của người học. Trên cơ sở lý thuyết được kế thừa từ các nghiên cứu ở ngoài nước và trong nước mô hình nghiên cứu được hình thành thể hiện mối quan hệ giữa Danh tiếng tổ chức Chất lượng dịch vụ Sự khác biệt Trải nghiệm đáng nhớ Gắn kết xã hội và Sự tuyên truyền thương hiệu. Đơn vị nghiên cứu là ba trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh. Đối tượng khảo sát là sinh viên năm 2 trở lên được chọn vào mẫu bằng phương pháp định mức thuận tiện. Phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên cứu định lượng được tiến hành để xây dựng điều chỉnh thang đo và kiểm định các giả thuyết thể hiện các mối quan hệ trên. Phép phân tích nhân tố phân tích hồi quy tuyến tính và phân tích phương sai được dùng cho phân tích dữ liệu. Kết quả đánh giá độ tin cậy thang đo Cronback alpha cho thấy các thang đo đều đạt độ tin cậy. Tuy nhiên khi phân tích EFA thì có 10 biến quan sát không thoả mãn điều kiện và 36 biến thỏa mãn điều kiện. Thang đo mới được thiết lập lại bao gồm Danh tiếng tổ chức Chất lượng đào tạo Cơ sở vật chất Sự khác biệt Trải nghiệm thương hiệu và Tuyên truyền thương hiệu. Kết quả phân tích hồi quy tuyến tính đã ủng hộ các giả thuyết đã đặt ra. Cụ thể là có sự ảnh hưởng đáng kể của Danh tiếng tổ chức Chất lượng đào tạo Cơ sở vật chất Sự khác biệt Trải nghiệm thương hiệu đến Tuyên truyền thương hiệu. Từ khóa Sự tuyên truyền thương .

• Giáo dục học
• Hệ thống giáo dục đại học tại Việt Nam
• Tuyên truyền thương hiệu đại học
• Thương hiệu giáo dục
• Danh tiếng tổ chức giáo dục
• Chất lượng đào tạo đại học
• Phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng
• Hệ thống đảm bảo chất lượng
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Giáo dục đại học tiên tiến
• Hiệu quả kinh tế giáo dục
• Hiệu quả trong của giáo dục đại học
• Hiệu quả ngoài của giáo dục đại học
• Cơ cấu hệ thống giáo dục Việt Nam
• Chỉ tiêu hiệu quả trong
• Tính toán chỉ báo hiệu quả trong
• Tự chủ giảng dạy
• Tự chủ của giảng viên
• Giải trình trách nhiệm
• Hệ thống giáo dục đại học
• Luật Giáo dục đại học
• Hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Hệ thống giáo dục Việt Nam
• Đổi mới giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học
• Đảm bảo chất lượng
• Bộ tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục một số nước trên thế giới
• Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam
• Đánh giá chương trình đào tạo trên thế giới
• Đánh giá chương trình đào tạo ở Việt Nam
• Đánh giá chương trình đào tạo Y khoa trên thế giới
• Đảm bảo chất lượng trong quản lý đào tạo đại học
• Đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học xuyên biên giới
• Phát triển đại học ngoài công lập tại Việt Nam
• Phát triển đại học ngoài công lập ở Singapore
• Hệ thống giáo dục đại học ngoài công lập
• Kiến trúc hệ thống thông tin tổng thể
• Công nghệ giáo dục
• Quản trị đại học
• Nâng cao năng lực của trường sư phạm
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Mô hình quản trị tập đoàn đại học
• Tập đoàn đại học quốc lập Nhật Bản
• Luật Giáo dục đại học 2018
• Hệ thống quản trị đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Luật kinh tế
• Mô hình quản trị đại học
• Hệ thống đại học tư thục Việt Nam
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Tự chủ đại học
• Chính sách tự chủ đại học
• Học viện Nông nghiệp Việt Nam
• Phát triển nguồn nhân lực
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Nguồn lực tài chính
• Quản trị tài chính
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Ngân sách nhà nước
• giáo trình quốc tế
• giáo trình kế toán
• hệ thống chuẩn mực
• chiến lược kinh doanh
• hệ thống điện tử
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh
• Phát triển nguồn nhân lực giảng viên
• Quản lý giáo dục Đại học
• Tạp chí Y học Việt Nam
• Bài viết về y học
• Hệ thống module y tế
• Hệ thống chăm sóc sức khỏe
• Giáo dục y tế
• Cuộc cách mạng công nghiệp 4
• Đào tạo từ xa
• Hệ thống mạng Internet
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tạp chí Giáo dục
• Chất lượng quản trị công
• Hệ thống giáo dục
• Hiệu quả hoạt động của trường Đại học
• Hoạt động của trường Cao đẳng
• Hoạt động đào tạo chất lượng cao
• Chất lượng cao cho hệ thống giáo dục
• Chương trình giáo dục chất lượng cao
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Tăng trưởng kinh tế quốc dân
• Tự chủ tài chính
• Tự tài trợ
• Trường đại học công lập
• Luận án tiến sĩ Kinh tế
• Hệ thống đổi mới quốc gia
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• Thuế Việt Nam
• Chuẩn đầu ra tiếng Anh
• Chất lượng dạy học tiếng Anh
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Đào tạo ngoại ngữ
• Tiếng Anh tiêu chuẩn châu Âu
• tiểu luận
• thương mại điện tử
• kinh tế phát triển
• kỹ năng mềm
• bài giảng đại cương