TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp sử dụng đàn Organ Keyboard trong dạy thực hành Âm nhạc THCS

Điểm mới của đề tài là từ thực tế giảng dạy âm nhạc nhiều năm và những kinh nghiệm trong đệm hát cho học sinh trên đàn Organ bản thân đã gặp nhiều khó khăn nên đã tìm hiểu và nghiên cứu khá nhiều giáo trình đệm hát tuy nhiên đây là đề tài đầu tiên hướng dẫn cụ thể các bước tiến hành để đệm một bài hát trong chương trình SGK Âm nhạc và hướng dẫn cách chọn Style, Voice, Tone phù hợp cho một số bài hát. | Phương pháp sử dụng đàn Organ Keyboard trong dạy thực hành Âm nhạc THCS MỞ ĐẦU 1. Lí do chon đề tài Thực hành âm nhạc hát và tập đọc nhạc là hai phân môn quan trọng nhất và chiếm thời lượng nhiều nhất trong chương trình âm nhạc bậc trung học cơ sở. Những bài hát đựơc sử dụng trong chương trình học được lựa chọn kĩ phù hợp với tâm lý lứa tưổi của các em đồng thời cũng mang tính giáo dục cao phong phú về thể loại như Dân ca Việt Nam Dân ca nước ngoài Các ca khúc mang âm hưởng dân ca Dạy âm nhạc nói chung và phân môn học hát nói riêng chính là nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục văn hoá âm nhạc cho học sinh đồng thời hướng các em vào dòng âm nhạc chính thống. Tuy nhiên trên thực tế phân môn học hát cũng chính là phân môn mà giáo viên xem nhẹ nhất. Nhẹ ở đây chính là phương pháp dạy của giáo viên Chỉ cần thuộc giai điệu và truyền khẩu lại cho học sinh. Mở băng đĩa nhạc và cho học sinh hát theo mà không biết rằng để bắt chước hát theo băng đĩa đối với tầm tuổi các em là rất khó tầm giọng cách xử lí kỉ thuật đã qua chỉnh sữa và thái độ học của học sinh Chỉ cần nghe và bắt chước lại không có tính sáng tạo Có thể tự tập ở nhà không có sự cộng đồng thiếu hoạt động nhóm chủ quan chính vì thế dễ gây cho học sinh cảm giác nhàm chán. Như chúng ta đã biết hoạt động dạy học là hoạt động tương tác giữa người dạy và người học có sự phản hồi và đặc biệt chú trọng đến hoạt động của người học dạy âm nhạc mà đặc biệt là dạy hát thì sự phản hồi và hoạt động của người học chiếm hơn 70 thời lượng tiết dạy thời gian còn lại là tổng hợp tất cả các phương pháp phương tiện thủ thuật của người dạy nhằm truyền thông tin đến người học. Trong giảng dạy âm nhạc đàn Organ keyboard chính là phương tiện dạy học không thể thiếu mang tính chất thành bại đối với tiết dạy thực hành âm nhạc. Trên thực tế tại các trường phổ thông việc sử dụng nhạc cụ để đệm cho học sinh trong tiết học âm nhạc là rất hạn hữu Phương tiện chủ yếu để giảng dạy là đĩa nhạc mẫu máy nghe nhạc hoặc nhạc midi được .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phương pháp sử dụng đàn Organ Keyboard
• Dạy thực hành Âm nhạc THCS
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4