TAILIEUCHUNG - Bài giảng Hội chứng trào ngược - BS. CKII. Trương Quốc Việt

Bài giảng Hội chứng trào ngược do BS. CKII. Trương Quốc Việt biên soạn trình bày các nội dung chính sau: Hội chứng trào ngược trong mổ lấy thai; Tần suất, biến chứng, tử vong; Sinh lý thực quản dạ dày; Các yếu tố nguy cơ viêm phổi hít; Sinh lý bệnh; Triệu chứng lâm sàng; Điều trị; Phòng ngừa; Điều cần lưu ý trong mổ lấy thai. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | HỘI CHỨNG TRÀO NGƯỢC HỘI CHỨNG TRÀO NGƯỢC TRONG MLT BSCKII TRƯƠNG QUỐC ViỆT HÌNH MINH HỌA NỘI DUNG TRÌNH BÀY Lịch sử 1- Lịch sử Năm 1848 James Simpson lần đầu tiên báo cáo 2- Tần suất biến chứng tử vong trường hợp tử vong do gây mê BN chết là do hít phải 3-Sinh lý thực quản dạ dày nước và rượu mạnh mà không phải do tác dụng phụ 4-Các yếu tố nguy cơ viêm phổi hít của chloroform. 5-Sinh lý bệnh Simpson JY Lancet 1848 1 175 6- Triệu chứng lâm sàng 7-Điều trị 8- Phòng ngừa Năm 1940 BS sản khoa báo cáo 15 ca 14 TH xuất 9-Điều cần lưu ý trong mổ lấy thai hiện trên SP dùng thuốc mê bốc hơi trong lúc sanh ngã âm đạo hay trong MLT và có 5 ca tử vong. Hall CC JAMA 1940 144 728-33 1 Lịch sử Lịch sử Curts Mendelson mô tả trên động vật biểu hiện lâm sàng và bệnh Tại thời điểm này gây mê toàn thân chỉ là hít ether và học của hít dịch dạ dày vào phổi . Mendelson chủ trương Trên 44016 ca sanh tại BV New York Lying 1932-1945 có 66 Không cho ăn trong chuyển dạ. trường hợp 0 15 bị hít sặc 45 ca rõ ràng 40 SP hít chất lỏng 5 SP hít thức ăn đặc. Sử dụng gây tê vùng nhiều hơn. Uống antacid. Không có SP nào tử vong do hít dịch dạ dày có 2 SP tử vong do Làm trống dạ dày trước khi gây mê. phản ứng phản vệ hít thức ăn đặc. Có thể gây mê được. Mendelson CL Am J Obstet Gynecol 1946 52 191-205 Những lý luận này trở thành nền tảng cho thực hành gây mê sản khoa sau này. Tần suất biến chứng và tử vong Tần suất biến chứng và tử vong Tỉ lệ tử vong mẹ do hít sặc dịch dạ dày giảm trong ba thập kỉ Laø moät trong nhöõng nguyeân nhaân chính tử vong qua do trong lĩõnh vöïc GMHS. Gây tê vùng ngày càng nhiều hơn. Tần suất Phaùp 10000 Sử dụng các thuốc antacid và thuốc kháng thụ thể H2 và hay thuốc ức bơm proton H . Canada 10000 Khởi mê nhanh. Thuïy ñieån 10000 Đào tạo cho các nhân viên GMHS. Châu Âu 15 Chính sách nhịn ăn uống . Gây tê vùng giúp hạ tỷ lệ tử vong mẹ. Hiện nay con số naøy 6 nhôø nhöõng tieán boä cuûa ngaønh GMHS. Lewis G Drife J RCOG Press 2001 D .

• Y khoa - Dược
• Bài giảng y học
• Hội chứng trào ngược
• Sinh lý thực quản dạ dày
• Viêm phổi hít
• Điều trị Corticoid
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán