TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong Giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1

Sáng kiến chỉ ra các biện pháp cụ thể nhằm giúp học sinh Học sinh lớp Một bước đầu biết giải toán có lời văn và trình bày được bài giải. Với mong muốn góp phần nhỏ bé công sức của mình nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở Trường Tiểu học, cụ thể hoá định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở Nhà trường tiểu học. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất n ước và sự th ách thức trước nguy cơ tụt hậu trong c ạnh tranh trí tuệ đang đ òi hỏi phải đổi mới giáo dục trong đó có sự đổi mới cơ bản về p hương pháp dạy học. Những phương pháp dạy học kích thích sự t ìm tòi đòi hỏi sự tư duy của học sinh được đặc biệt chú ý. Mục tiêu giáo dục của Đảng đó chỉ r õ . Đào tạo có chất lượng tốt những ng ười lao động mới có ý thức và đạo đức x ã hội chủ nghĩa có trình độ văn hoá phổ thông và hiểu biết kỹ thuật có kỹ năng lao động cần thiết có óc thẩm mỹ có sức khoẻ tốt. . . Muốn đạt được mục tiêu này thì dạy và học Toán trong trường Tiểu học là một khâu quan tr ọng c ủa qu á trình dạy học. Cố th ủ tướng Phạm Văn Đồng cũng nói về vị trí vai tr ò của bộ m ôn Toán Trong các môn khoa học và kỹ thuật toán học giữ một vị trí nổi bật. Nó có tác dụng lớn đố i với kỹ thuật với sản xuất và chiến đấu. Nó là một môn thể thao của trí tuệ giúp chúng ta nhiều trong vi ệc rèn luyện phương pháp suy nghĩ phương pháp suy luận phương pháp học tập p hương pháp giải quyết các vấn đề giúp chúng ta rèn luyện trí thông minh sáng tạo. Nó còn giúp chúng ta rèn luyện nhi ều đức tính quý báu khác nhau Cần cù và nhẫn nại t ự lực c ánh sinh ý chí vượt khó yêu thích chính xác ham chuộng ch ân lý. Để đáp ứng những yêu cầu mà xã hội đặt ra Giáo dục và đào tạo phải có những cải tiến điều chỉnh phải thay đổi về nội dung chương trình đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp. Đối với học sinh lớp 1 mạch kiến thức giải toán có lời văn được sắp xếp xen kẽ với các mạch kiến thức cơ bản khác của môn toán. Qua đó đòi hỏi người giáo viên phải có phương pháp dạy học linh hoạt phải đổi mới cách dạy cách truyền đạt kiến thức tới học sinh giúp học sinh tự phát hiện giải quyết vấn đề tự nhận xét so sánh phân tích tổng hợp để tìm ra cách giải bài toán. Nhờ có giải toán học sinh sẽ có điều kiện rèn luyện và phát triển năng lực tư duy phương pháp suy luận kỹ năng trình bày và những phẩm chất cần thiết

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 1
• Giải toán có lời văn
• Phương pháp dạy học Toán lớp 1
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4