TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy học môn Lịch sử lớp 5

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh lĩnh hội được một số tri thức ban đầu và thiết thực về xã hội. Đó là các sự kiện và nhân vật tiêu biểu trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc. Từ đó hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng quan sát, mô tả, phân tích, so sánh, đánh giá mối quan hệ giữa các sự kiện trong xã hội, đồng thời vận dụng các tri thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. | A. Phần mở đầu. I. Lý do chọn đề tài Môn tự nhiên xã hội cung cấp cho học sinh những hiểu biết cơ bản và ban đầu về các sự vật sự kiện hiện tượng và mối quan hệ giữa chúng trong tự nhiên con người và xã hội về cách vận dụng kiến thức đó trong đơìư sống và sản xuất. Cùng với môn Tiếng Việt và Toán học môn tự nhiên xã hội là 3 môn quan rọng nhất trong chương trình tiểu học. Trong giai đoạn này việc phát huy tính tích cực của học sinh trong việc học tập môn tự nhiên xã hội nói chung và phân môn lịch sử ở lớp 4 5 nói riêng là mọt phần trong việc đổi nới phương pháp dạy học của bộ môn này. Góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học. Bởi vì qua thực tế 7 năm đã dạy học sinh lớp 5 tôi nhận thấy Học sinh chưa thực sự chủ động tính tích cực trong giờ học lịch sử chủ yếu là nghe ghi đọc sách giáo khoa . Đồng thơì do yêu cầu phát triển khoa học kỹ thuật ngày càng nhanh diễn ra từng ngày từng giờ đòi hỏi cin người phải chủ động tích cực sang tạo để thích ứng được sự phát triển của xã hội. Vì vậy đất nước đã đặt ra mục tiêu cho nghành giáo dục Đào tạo ra những con người có kiến thức văn hóa khoa học có kỹ năng nghề nghiệp lao động tự chủ sáng tạo có kỷ luật giàu lòng nhân ái yêu nước yêu CNXH sống lành mạnh đáp ứng được nhu cầu phát triển đất nước nhữn năm 90 và chuẩn bị cho tương lai . Cũng trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy học sinh có tiềm năng được tiếp xúc với nhiều lượng thông tin từ bố mẹ anh chị nhứng ngưòi có trình độ văn hoá làm khoa học . Vì vậy trong lớp xuất hiện nhiều em có tiềm năng tích cực chủ động cần khơi dậy giúp các em phát triển để đáp ứng mục tiêu và yêu cầu của đất nước. Mặt khác chương trình lịch sử lớp 5 giúp học sinh lĩnh hội được một số tri thức ban đầu và thiết thực về xã hội. Đó là các sự kiện và nhân vật tiêu biểu trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc. Từ đó hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng quan sát mô tả phân tích so sánh đánh giá mối quan hệ giữa các sự kiện trong xã hội đồng thời vận dụng các tri thức đã .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.