TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững từ vựng trong dạy học tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra các giải pháp chủ yếu giúp học sinh Tiểu học phát triển, ghi nhớ, khắc sâu từ vựng tiếng Anh để vận dụng vào bài học một cách tốt hơn. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU Lí do chọn đề tài. Trong thời đại hội nhập toàn cầu kinh tế quốc tế hiện nay Tiếng Anh trở thành một ngôn ngữ quan trọng trở thành ngôn ngữ toàn cầu. Tiếng Anh là chìa khóa để tiếp cận được những tinh hoa tiến bộ về văn hóa giáo dục khoa học kĩ thuật và rất nhiều lĩnh vực khác của nhân loại. Chính vì lí do đó Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai là môn học bắt buộc của nhiều quốc gia trên toàn thế giới trong đó có Việt Nam. Việt Nam đã đưa Tiếng Anh là môn học bắt buộc chính khóa đối với học sinh lớp 3. Tiếng Anh đóng vai trò quan trọng và cần thiết đối với việc phát triển kinh tế và xã hội ở tầm cỡ quốc gia cũng như đối với mỗi cá nhân trong xã hội. Với việc ban hành và thực hiện đề án ngoại ngữ Quốc gia 2020 phê duyệt theo Quyết định số 1400 QĐ TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 30 tháng 9 năm 2008 cũng như chú trọng đầu tư mạnh vào việc phát triển kĩ năng tiếng Anh cho học sinh mục tiêu cuối cùng của việc dạy và học Tiếng Anh là học sinh có thể giao tiếp được bằng tiếng Anh. Kĩ năng tiếng Anh của học sinh được đánh giá và xem xét dựa trên 4 kĩ năng quan trọng là nghe nói đọc viết. Và để giao tiếp vận dụng ngôn ngữ được trôi chảy rành mạch thì người học tiếng Anh phải quan tâm đến 3 yếu tố quan trọng của tiếng Anh đó là từ vựng ngữ pháp và phát âm. Từ vựng đóng vai trò cực kì quan trọng khi học bất cứ ngôn ngữ nào. Nếu người học nắm được lượng từ vựng đủ tốt sẽ là cốt lõi là nền tảng vững chắc và là cầu nối giữa các kĩ năng nghe nói đọc và viết. Ngược lại từ vựng không có hoặc ít sẽ gây cản trở trong giao tiếp. Có thể nói từ vựng là cơ sở là nền tảng cần thiết của Tiếng Anh. Xác định được tầm quan trọng đó nên việc dạy và học từ vựng không được tách lời 2 yếu tố mặt chữ spelling và phát âm pronunciation đã 1 luôn được chú trọng và chương trình tiếng Anh tiểu học đã cung cấp cho các em một lượng từ vựng cần thiết vừa đủ giúp học sinh làm quen ngôn ngữ cũng như có thể giao tiếp cơ bản dựa trên những từ vựng đã học. Tuy nhiên việc dạy từ vựng tiếng

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng Anh
• Phương pháp nắm vững từ vựng tiếng Anh
• Dạy học từ vựng Tiếng Anh ở Tiểu học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4