TAILIEUCHUNG - Xây dựng chuẩn đầu ra theo khung trình độ quốc gia Việt Nam hướng tới kiểm định AUN-QA: Nghiên cứu trường hợp ngành công nghệ kỹ thuật môi trường

Bài viết trình bày các cơ sở xây dựng chuẩn đầu ra (CĐR) chương trình đào tạo (CTĐT) theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) và theo hướng dẫn của Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHCNTP TPHCM). Dựa trên các văn bản hướng dẫn, Khoa Môi trường - Tài nguyên và Biến đổi khí hậu (MT-TN&BĐKH) đã tiến hành ban hành dự thảo CĐR CTĐT cho ngành Công nghệ Kỹ thuật môi trường (CNKTMT). | Tạp chí Khoa học Công nghệ và Thực phẩm 21 3 2021 169-182 XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA THEO KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM HƯỚNG TỚI KIỂM ĐỊNH AUN-QA NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Nguyễn Lan Hương Phan Quang Huy Hoàng Lê Thị Linh Giang Nguyễn Đức Đạt Đức Phạm Ngọc Hoà Trần Đức Thảo Ngô Thị Thanh Diễm Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Email diemntt@ Ngày nhận bài 30 6 2020 Ngày chấp nhận đăng 12 8 2020 TÓM TẮT Bài báo trình bày các cơ sở xây dựng chuẩn đầu ra CĐR chương trình đào tạo CTĐT theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo GD-ĐT và theo hướng dẫn của Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh ĐHCNTP TPHCM . Dựa trên các văn bản hướng dẫn Khoa Môi trường - Tài nguyên và Biến đổi khí hậu MT-TN amp BĐKH đã tiến hành ban hành dự thảo CĐR CTĐT cho ngành Công nghệ Kỹ thuật môi trường CNKTMT . Trong quá trình xây dựng CĐR cho ngành Khoa đã tiến hành các bước theo hướng dẫn trong đó đặc biệt chú trọng bước khảo sát lấy ý kiến về CĐR của các bên liên quan bao gồm các đối tượng sinh viên cựu sinh viên doanh nghiệp có sử dụng sinh viên tốt nghiệp từ ngành chuyên gia đến từ các trường đại học và các viện nghiên cứu. Tổng số phiếu khảo sát 50 phiếu cho mỗi đối tượng. Kết quả khảo sát cho thấy có sự tương quan cao trong ý kiến của các đối tượng khảo sát về mức độ cần thiết của các CĐR CTĐT cụ thể mức cao nhất đạt là mức 4 cần thiết kế đến là mức 5 rất cần thiết . Dữ liệu thu được từ các phiếu khảo sát được phân tích bằng phương pháp ngũ phân vị. Điểm trung bình đạt được về mức cần thiết và mức đạt được của các CĐR hầu hết đạt trên mức trung vị tức 3 40 điều này chứng tỏ các CĐR được thiết kế là phù hợp cho CTĐT của ngành CNKTMT. Theo các kết quả đạt được Khoa tiếp tục hoàn thiện các bước xây dựng CĐR phù hợp theo yêu cầu khảo sát và bước đầu hình thành CTĐT đáp ứng CĐR của ngành. Từ khóa Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo khung trình độ quốc gia Việt Nam Công nghệ kỹ thuật môi trường khảo sát bên liên quan. 1. MỞ .

• Môi trường
• Công nghệ kỹ thuật môi trường
• Biến đổi khí hậu
• Chương trình ngành kỹ thuật môi trường
• Quản lý môi trường
• Kiểm soát môi trường
• Cắt gọt kim loại
• Giáo trình Kỹ thuật an toàn môi trường công nghiệp
• Kỹ thuật an toàn môi trường công nghiệp
• An toàn môi trường công nghiệp
• Kỹ thuật an toàn điện
• Vệ sinh lao động
• Thí nghiệm hóa kỹ thuật môi trường
• Kỹ thuật môi trường
• Công nghệ môi trường
• Thí nghiệm hóa môi trường
• Khoa học môi trường
• Tài liệu Kỹ thuật an toàn môi trường
• Kỹ thuật an toàn môi trường
• An toàn môi trường
• An toàn môi trường trong công nghệ Hóa
• Tài liệu an toàn môi trường
• Đánh giá tác động môi trường
• Mô hình môi trường ứng dụng
• Kỹ thuật đánh giá môi trường
• Bảo vệ môi trường
• Giám sát ảnh hưởng môi trường
• Báo cáo kỹ thuật môi trường
• Báo cáo thực hành kỹ thuật môi trường
• Quá trình keo tụ
• Khả năng hấp thụ than hoạt tính
• ảnh hưởng ô nhiễm môi trường
• bảo vệ môi trường biển
• biện pháp phòng chống ô nhiễm
• cơ sở khoa học
• kỹ thuật công nghệ
• ô nhiễm môi trường
• tiểu luận
• Đồ án tốt nghiệp ngành Kỹ thuật môi trường
• Môi trường tái chế nhựa thải
• Công nghệ tái chế nhựa thải
• Phường Tràng Minh – Kiến An – Hải Phòng
• Giáo trình Công nghệ môi trường
• Xử lý các chất gây ô nhiễm không khí
• Xử lý nước và nước thải
• Xử lý chất thải rắn
• khí thải môi trường
• môi trường biển
• nước thải công nghiệp
• tài nguyên môi trường
• giáo trình đại học
• vi sinh học
• hóa sinh học
• vi sinh vật
• Vi sinh vật kỹ thuật môi trường
• Bài giảng Thực tập vi sinh vật
• Thực tập vi sinh vật kỹ thuật môi trường
• Nuôi cấy vi sinh vật
• Phương pháp lấy mẫu để phân tích vi sinh vật
• Giảng dạy môi trường bằng phương pháp PBL
• Phương pháp dạy môi trường
• Dạy Công nghệ sản xuất sạch hơn
• Cách dạy môi trường
• Phương pháp PBL
• Tham luận cách dạy về môi trường
• kinh tế môi trường
• công nghệ hóa
• Hỏi đáp về quản lý môi trường
• Công nghệ quản lý môi trường
• Kinh tế quản lý môi trường
• Kỹ thuật quản lý môi trường
• Phí dịch vụ môi trường
• Luận văn môi trường
• Báo cáo môi trường
• Dự án quy hoạch môi trường
• Đề tài quy hoạch giám sát môi trường
• Đồ án công nghệ môi trường
• Bài giảng Vi sinh môi trường
• Vi sinh môi trường
• Công nghệ Vi sinh vật
• Quá trình tinh sạch khí thải
• Bài giảng Khoa học môi trường đại cương
• Khoa học môi trường đại cương
• Sinh thái học môi trường
• Giáo trình Kỹ thuật an toàn
• Môi trường công nghiệp
• Kỹ thuật thông gió trong lao động
• Kỹ thuật an toàn khi sửa chữa máy
• Kỹ thuật an toàn khi gia công cơ khí
• Thiết kế dây chuyền công nghệ sản xuất
• Công nghệ sản xuất vinylaxetat
• Công nghệ môi trường Phần 1
• Xử lý khí thải
• Kỹ thuật làm sạch không khí
• Thiết bị xử lý bụi
• giáo trình môi trường
• hóa lý môi trường
• phân tích môi trường
• xử lý chất thải
• Vai trò của vi khuẩn
• Vi sinh kỹ thuật môi trường
• Vi khuân trong công ngiệp
• Vi khuẩn trong công nghệ môi trường
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật môi trường
• Quản lý bảo vệ môi trường
• Công nghệ xử lí nước thải dệt nhuộm
• Hiệu suất xử lý nước thải
• Sản xuất nước mắm
• Công nghệ xử lý nước thải
• Công ty cổ phần dịch vụ thủy sản Cát Hải
• Xử lý nước thải
• Hiệu quả xử lý nước thải
• Công ty cổ phần bia Tây Âu