TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 4 - 5 tuổi làm quen với hoạt động khám phá khoa học

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là khám phá khoa học đòi hỏi trẻ phải sử dụng tích cực các giác quan. Vì vậy sẽ phát triển ở trẻ năng lực quan sát, khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp nhờ vậy khả năng cảm nhận của trẻ sẽ nhanh nhạy, chính xác, những biểu tượng, kết quả trẻ thu nhận được trở nên cụ thể, sinh động và hấp dẫn hơn. | 1 Tên sáng kiến Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 4 5 tuổi làm quen với hoạt động khám phá khoa học. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Chuyên môn mẫu giáo Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu Ngày 3 tháng 9 năm 2019 1. Lý do chọn sáng kiến Trẻ mầm non khám phá khoa học có lẽ khi nhắc đến cụm từ này chắc hẳn mọi người đều ngạc nhiên và đặt ra câu hỏi Mầm non thì biết gì khám phá khoa học và nếu như có thì liệu có quá sức hay không khi để trẻ làm quen với khoa học Thông thường người ta vẫn nghĩ rằng khoa học là những môn triù tượng những điều khó tiếp cận hay những phát minh vĩ đại như cấu tạo trái đất ra sao Hay sóng thần được hình thành như thế nào Thực tế khoa học chỉ là những sự vật hiện tượng xảy ra xung quanh nhằm phân tích cách thức hoạt động sự tồn tại của sự vật hiện tượng đó. Dưới đôi mắt trẻ thơ khái niệm khoa học vô cùng đơn giản và là cả một bầu trời kiến thức thú vị ngay trước mắt trẻ mỗi ngày. Với đặc tính tâm lý của trẻ mầm non trẻ rất thích tính tò mò khám phá và đặc biệt ở độ tuổi này trẻ rất hay hỏi những câu hỏi Vì sao Tại sao Việc đưa khám phá khoa học vào độ tuổi mầm non là điều cực kì thú vị bởi vì với trẻ khám phá khoa học là một điều kì diệu là thế giới mà trẻ ô tại sao lại thế A con làm được rồi đối với trẻ con đó là điều rất tuyệt vời. Với những hoạt động trải nghiệm khám phá khoa học giúp cho trẻ phát triển hơn về mặt nhận thức đặc biệt là nhận thức chủ động. Thứ hai là phát huy được khả năng sáng tạo của trẻ Thứ 3 là biết cách tìm tòi khám phá theo cách riêng của mình mà bây giờ chúng tôi gọi là Dạy học lấy trẻ làm trung tâm . Khi đưa trẻ tham gia hoạt động khám phá khoa học trẻ được giáo viên hướng dẫn tự tìm hiểu ra cách làm theo cách riêng của. Kh m phá khoa häc đòi hỏi trẻ phải sử dụng tích cực các 2 giác quan. Vì vậy sẽ phát triển ở trẻ năng lực quan sát khả năng phân tích so sánh tổng hợp nhờ vậy khả năng cảm nhận của trẻ sÏ nhanh nhạy chính xác những biểu tượng kết quả trẻ thu nhận được trở nên cụ thể sinh động và hấp dẫn hơn. NhËn .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường mầm non
• Gây hứng thú cho trẻ với khám phá khoa học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4