TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Kinh nghiệm trò chơi toán học, giúp học sinh hứng thú học tập

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là tạo cho học sinh hứng thú học toán. Học sinh có kỹ năng nhạy bén và giải toán tốt. Học sinh có thái độ đúng đắn, phát huy tính tích cực chủ động và biết sáng tạo hơn. Hình thành kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống hằng ngày. | PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VŨNG LIÊM TRƯỜNG TIỂU HỌC HIẾU THÀNH KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY TRÒ CHƠI TOÁN HỌC GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC TẬP Giáo viên thực hiện Nguyễn Thị Tuyết Mai Dạy lớp 5 2 NĂM HỌC 2020 - 2021 KINH NGHIỆM TRÒ CHƠI TOÁN HỌC GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC TẬP A. Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Trong học tập trò chơi giúp học sinh hứng thú trong các hoạt động học tập và rèn luyện kỹ năng nói chung và học tập môn toán nói riêng. Trò chơi không chỉ giúp học sinh năng động nhạy bén học toán mà còn giúp các em phát triển óc tưởng tượng phong phú môn đó giúp các em có tư duy học toán tốt hơn. Chương trình giáo dục hiện nay là giáo dục học sinh phát triển toàn diện về năng lực và phẩm chất. Vì vậy giáo viên phải cần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở bậc tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh phát triển năng lực là quang trọng hơn cả. Vì vậy giáo viên cần phải gây hứng thú học tập cho học sinh bằng cách lôi cuốn các em tham gia vào các hoạt động học tập. Trải nghiệm trò chơi học tập là hoạt động học tập mà học sinh hứng thú nhất. Các trò chơi có nội dung toán học bổ ích và phù hợp với nhận thức của các học sinh. Qua hoạt động trò chơi các học sinh sẽ lĩnh hội được kiến thức cơ bản toán học một cách dễ dàng các em nắm vững kiến thức kỹ năng học toán. Với những lí do trên tôi chọn và nghiên cứu đề tài về Trò chơi toán học giúp học sinh hứng thú học tập . 2. Mục tiêu - Tạo cho học sinh hứng thú học toán. - Học sinh có kỹ năng nhạy bén và giải toán tốt. - Học sinh có thái độ đúng đắn phát huy tính tích cực chủ động và biết sáng tạo hơn. - Hình thành kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống hằng ngày. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu về các tài liệu về các phương pháp trò chơi trong dạy học toán và các môn học khác có nội dung tích hợp với môn toán. - Nghiên cứu tài liệu gây hứng thú về dạy học toán. - Nghiên cứu về sự hứng thú học tập của học sinh. - Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. 4. Phạm vi- đối .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán học
• Kinh nghiệm trò chơi toán học
• Trường tiểu học Hiếu Thành
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4