TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp xây dựng, quản lý nền nếp dạy học ở trường THPT

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động dạy và học là hoạt động trung tâm của nhà trường, chiếm hầu hết thời gian lao động của thầy, trò, cán bộ quản lý nhà trường. Nó cũng là hoạt động chi phối các hoạt động khác trong nhà trường. Chất lượng dạy và học là tiêu chí đánh giá chủ yếu chất lượng giáo dục, uy tín của nhà trường. Bởi vậy, chỉ đạo xây dựng nền nếp dạy học trong nhà trường luôn là mối quan tâm, trăn trở của những người làm công tác quản lý giáo dục. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT TÂN CHÂU Độc lập Tự do Hạnh phúc Tân Châu ngày 10 tháng 02 năm 2020 BÁO CÁO Kết quả thực hiện sáng kiến cải tiến việc quản lý dạy học ở trường Trung học phổ thông I. Sơ lược lý lịch tác giả - Họ và tên Nguyễn Thành An Nam nữ Nam - Ngày tháng năm sinh 1975 - Nơi thường trú Phường Long Hưng Thị Xã Tân Châu Tỉnh An Giang. - Đơn vị công tác Trường THPT Tân Châu. - Chức vụ hiện nay Hiệu trưởng - Lĩnh vực công tác Quản lý các hoạt động của nhà trường. II. Tên sáng kiến Một số biện pháp xây dựng quản lý nền nếp dạy học ở trường THPT. III. Lĩnh vực Quản lý. IV. Mục đích yêu cầu của sáng kiến 1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến a. Thuận lợi Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang sự hỗ trợ kịp thời của Thị ủy UBND Thị Xã Tân Châu các ban ngành đoàn thể địa phương. Lãnh đạo nhà trường đoàn kết tâm huyết với nghề tất cả chăm lo cho công tác giáo dục. Đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên quan tâm nhiều đến các hoạt động của trường có đảng bộ được đánh giá trong sạch vững mạnh có Công đoàn cơ sở và Đoàn trường luôn vững mạnh xuất sắc. Ban Đại diện Cha mẹ học sinh ủng hộ tốt các họat động của trường và thường xuyên phối hợp trong giáo dục học sinh. Cha mẹ học sinh quan tâm cao đến việc học của con em mình. Đa số học sinh có ý thức học tập tốt nhiều em học giỏi . Phòng học bàn ghế sách thiết bị và đồ dùng dạy học đáp ứng được yêu cầu tối thiểu cho hoạt động. b. Khó khăn Học sinh cư trú trên địa bàn rộng mất nhiều thời gian trong đi lại học tập và các hoạt động ngoài giờ liên lạc gia đình khó kịp thời . Một bộ phận cha mẹ học sinh kiểm soát sinh hoạt của con em ở ngoài nhà trường chưa chặt . 1 Các dịch vụ và tệ nạn xã hội ngoài nhà trường còn nhiều tiềm ẩn gây ảnh hưởng đến tinh thần và thái độ học tập của học sinh. c. Thực trạng Một số giáo viên lên lớp còn lúng túng trong việc đổi mới phương pháp dạy học. việc tự làm thiết bị phục vụ cho việc dạy học của giáo

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Quản lý nền nếp dạy học
• Quản lý hoạt động nhà trường
• Phòng chống tệ nạn xã hội
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4