TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh trải nghiệm thực tế tại phòng Bộ môn Hóa thông qua hoạt động làm đồ dùng trang trí từ vật liệu phèn chua

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là một giải pháp có tính khả thi cao, được triển khai xây dựng với mong muốn góp một phần nhỏ bé để nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học, nhằm phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh của trường trung học phổ thông Võ Thành Trinh. | MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN . 3 BÁO CÁO . 4 A. SƠ LƢỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ . 4 B. SƠ LƢỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ . 4 C. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN . 6 I. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến 6 II. Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến . 7 III. Nội dung sáng kiến . 7 1. Tiến trình thực hiện . 7 . Xây dựng ý tưởng 7 . Lập kế hoạch trải nghiệm sáng tạo . 11 . Trang bị một số kĩ năng và kiến thức cần thiết trước khi trải nghiệm . 12 . Học sinh tiến hành thực hiện công việc . 12 . Đánh giá kết quả thực hiện . 21 2. Thời gian và biện pháp tổ chức thực hiện sáng kiến . 21 3. Mức độ khả thi . 29 D. HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƢỢC . 30 I. Thực nghiệm khảo sát chất lượng học sinh khi đã qua trải nghiệm . 30 1. Mục đích thực nghiệm . 30 2. Đối tượng thực nghiệm . 30 3. Nhiệm vụ thực nghiệm . 30 4. Nội dung thực nghiệm . 31 1 . Đối với 46 học sinh có tham gia trải nghiệm . 31 Đối với học sinh không tham gia trải nghiệm . 33 II. Kết quả thực nghiệm . 35 III. Xử lý kết quả 36 E. MỨC ĐỘ ẢNH HƢỞNG . 38 F. KẾT LUẬN 38 PHỤ LỤC . 39 Phụ lục 1 . 39 Phụ lục 2 . 41 Phụ lục 3 . 43 Phụ lục 4 . 44 Phụ lục 5 . 45 Phụ lục 6 . 46 Phụ lục7 . 47 Phụ lục 8 . 48 Phụ lục 9 . 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 49 NGƢỜI VIẾT BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CAM KẾT . 50 2 LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian từ khi bắt đầu có ý tưởng sáng kiến cho tới khi thực hiện sáng kiến và đúc kết kinh nghiệm tôi đã nhận được rất nhiều sự quan tâm giúp đỡ của Ban giám Hiệu trường quý đồng nghiệp và sự tin tưởng của các em học sinh. Với lòng biết ơn sâu sắc nhất tôi xin gửi đến toàn thể Ban giám Hiệu quý đồng nghiệp giáo viên tổ Bộ môn Hóa giáo viên chủ nhiệm và các em học sinh lời cảm ơn chân thành Bài viết không tránh khỏi những thiếu sót là điều chắc chắn tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báu của quý thầy cô để công tác giảng dạy của tôi ngày càng đạt hiệu quả cao hơn. Người thực hiện sáng kiến Phạm Thị Thùy Trang 3 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THPT VÕ .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
• Lập kế hoạch trải nghiệm
• Làm đồ dùng trang trí từ vật liệu phèn chua
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4