TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tăng cường hiệu quả tiết ôn tập chương môn Vật lý 12 bằng Sơ đồ tư duy

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm thay đổi cách dạy, cách hướng dẫn học sinh học để nhằm ngày càng nâng cao chất lượng bộ môn vật lý ở trường. Mời các bạn cùng tham khảo! | Đề tài Tăng cường hiệu quả tiết ôn tập chương môn Vật lý 12 bằng Sơ đồ tư duy TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ TIẾT ÔN TẬP CHƯƠNG BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Năm học 2014 2015 là năm có rất nhiều thay đổi trong chỉ đạo dạy và học của các cấp quản lý giáo dục cụ thể Theo Hướng dẫn số 20 của Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang ngày 26 08 2014 xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh tăng cường kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đa dạng hóa các hình thức học tập chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nghiên cứu khoa học của học sinh. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học. Đổi mới hình thức phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh bảo đảm trung thực khách quan kết hợp đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ cuối năm học đánh giá của giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn nhau của học sinh đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội . Tuy nhiên nhìn lại chất lượng học tập bộ môn vật lý trường mình đặc biệt là của khối 12 trong những năm vừa qua so với chất lượng bộ môn của tỉnh thì còn khá thấp nếu xét kĩ lại trách nhiệm đó một phần là do nhiệm vụ chuyên môn của giáo viên có lẽ do cách dạy cách hướng dẫn học tập chưa phù hợp nên chất lượng mới chưa đạt yêu cầu. Ở đây chưa nói tới những ảnh hưởng từ điều kiện môi trường xung quanh hay sự quan tâm của gia đình. Với vai trò là giáo viên dạy môn vật lý ở trường bản thân thấy cần thiết phải thay đổi cách dạy cách hướng dẫn học sinh học để nhằm ngày càng nâng cao chất lượng bộ môn vật lý ở trường. Đó là lí do để tôi nghiên cứu đề tài Tăng cường hiệu quả tiết ôn tập chương môn Vật lý 12 bằng Sơ đồ tư duy . GVTH Phùng Danh Sâm Trang 0 Đề tài Tăng cường hiệu quả tiết ôn tập chương môn Vật lý 12 bằng Sơ đồ tư duy II. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài Tăng cường hiệu quả tiết ôn tập chương môn vật .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lý 12
• Ôn tập môn Vật lý 12 bằng Sơ đồ tư duy
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4