TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả trong môn Ngữ Văn cho học sinh lớp 6

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm tìm ra phương pháp bồi dưỡng khả năng viết đúng chính tả cho học sinh. Tìm ra biện pháp phù hợp về nội dung và hình thức luyện viết chữ cho học sinh trường THCS Lệ Chi. Từ đó học sinh viết đúng chuẩn chính tả và viết chữ sạch đẹp hơn. | - PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Chữ viết của học sinh hiện nay đang là một trong những vấn đề đáng quan tâm của các nhà trường. Thực tế cho thấy đa số học sinh viết chữ xấu sai lỗi chính tả nhiều làm ảnh hưởng lớn đến chất lượng học tập của các em. Đã không ít thầy cô giáo phải thốt lên Học sinh bây giờ viết chữ tệ quá . Vì thế trong các kỳ thi tỷ lệ môn Ngữ văn đạt yêu cầu thấp hơn một số môn học khác. Điều đó chứng tỏ yếu tố chữ viết có vai trò rất quan trọng và phần nào quyết định chất lượng học tập của các em. Đã có nhiều em nắm kiến thức tương đối tốt nhưng do chữ viết xấu sai lỗi nhiều cho nên điểm không cao thậm chí có khi không đạt yêu cầu và vì thế đã không ít trường hợp đáng tiếc xảy ra các em đó không đủ điều kiện đạt danh hiệu học sinh giỏi hoặc học sinh tiên tiến . Rồi thực tế ngoài xã hội nhiều người có học vấn có bằng cấp hẳn hoi nhưng vẫn còn trường hợp chữ viết xấu khó đọc và sai lỗi chính tả rất nhiều. Từ thực tế đó là người làm công việc dạy chữ tôi thấy mình có một phần trách nhiệm. Mỗi khi chấm vở và chấm bài cho các em tôi rất buồn vì vậy tôi đã mạnh dạn đi vào vấn đề nan giải đang là mối lo cho nhiều nhà trường và xã hội trong những năm gần đây. Tôi đã tiến hành tìm những biện pháp cụ thể thích hợp để luyện chữ viết cho các em nhằm ngăn ngừa uốn nắn và dần dần chấm dứt tình trạng viết chữ xấu và sai lỗi chính tả cho học sinh và bước đầu đã có hiệu quả. 2. Mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu tìm ra đề tài Rèn kĩ năng viết đúng chính tả trong môn Ngữ Văn cho học sinh lớp 6 để - Tìm ra phương pháp bồi dưỡng khả năng viết đúng chính tả cho học sinh. - Tìm ra biện pháp phù hợp về nội dung và hình thức luyện viết chữ cho học sinh trường THCS Lệ Chi. - Từ đó học sinh viết đúng chuẩn chính tả và viết chữ sạch đẹp hơn. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu Quá trình rèn luyện chính tả cho học sinh trường THCS Lệ Chi. - Đối tượng nghiên cứu Luyện rèn viết đúng chính tả trong môn Ngữ Văn cho học sinh lớp 6 Trường THCS Lệ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ Văn lớp 6
• Rèn kĩ năng viết đúng chính tả
• Cách rèn luyện chữ viết cho học sinh
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4