TAILIEUCHUNG - Ứng dụng thành tựu Cách mạng công nghiệp 4.0 nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học, tự nghiên cứu tiếng Trung Quốc của sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân

Tự học nói chung và tự học tiếng Trung Quốc nói riêng là một hoạt động vô cùng quan trọng và cần thiết với mỗi sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân để nâng cao nhận thức, hoàn thiện nhân cách, đáp ứng yêu cầu của giáo dục và thời đại. Bài viết phân tích và đưa ra các giải pháp nâng cao vai trò của cuộc Cách mạng công nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học, tự nghiên cứu tiếng Trung Quốc của sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân trong thời gian tới. | NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Ứng dụng thành tựu Cách mạng công nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học tự nghiên cứu tiếng Trung Quốc của sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân Hoàng Minh Thiết1 Võ Văn Ngọc2 TÓM TẮT Tự học nói chung và tự học tiếng Trung Quốc nói riêng là một hoạt 1 Email thietminhhoang1901@ động vô cùng quan trọng và cần thiết với mỗi sinh viên Học viện Cảnh sát 2 Email Ngocvv90@ Học viện Cảnh sát nhân dân nhân dân để nâng cao nhận thức hoàn thiện nhân cách đáp ứng yêu cầu của Cổ Nhuế 2 Bắc Từ Liêm Hà Nội Việt Nam giáo dục và thời đại. Bài viết phân tích và đưa ra các giải pháp nâng cao vai trò của cuộc Cách mạng công nghiệp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học tự nghiên cứu tiếng Trung Quốc của sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân trong thời gian tới. TỪ KHÓA Cách mạng công nghiệp tự học tự nghiên cứu Học viện Cảnh sát nhân dân. Nhận bài 22 4 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 09 5 2020 Duyệt đăng 15 6 2020. 1. Đặt vấn đề thông tin và hành động nhanh chóng tức thì khả năng Thành tựu của cuộc Cách mạng công nghiệp CMCN giao tiếp chủ động bằng tiếng Trung Quốc của các chiến đem lại cho mỗi quốc gia dân tộc và cá nhân những sĩ Công an chính là chìa khóa của vấn đề. Tóm lại việc cơ hội vàng để phát triển nếu biết tận dụng đồng thời là trang bị tiếng Trung Quốc đối với cán bộ chiến sĩ công thách thức có thể bị tụt hậu và đào thải tự nhiên. CMCN an nhân dân CAND trong thời đại CMCN là vô đặt ra yêu cầu giáo dục GD trong thời đại mới cần cùng cần thiết có vai trò to lớn trong hoạt động công tác phải đi sâu đào tạo ra những con người thế hệ mới tích của lực lượng CAND. cực chủ động vươn lên nắm bắt làm chủ khoa học công Tuy nhiên trong quá trình đào tạo hoạt động tự học nghệ. Để làm được đều đó sinh viên SV các trường đại tiếng Trung Quốc của SV Học viện Cảnh sát nhân dân học ĐH phải đổi mới phương pháp học tập sao cho phù HVCSND còn nhiều hạn chế khá nhiều SV vẫn còn hợp đặc biệt là trong việc học ngoại ngữ để

• Giáo dục học
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Học viện Cảnh sát nhân dân
• Tự học tiếng Trung Quốc
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu giáo dục
• Công tác nghiên cứu giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Giáo dục học
• Quá trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hiện tượng giáo dục
• Thực hành nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Phân loại đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
• Nghiên cứu mục tiêu giáo dục
• Xây dựng mục tiêu giáo dục
• Tổng lược các nghiên cứu Giáo dục năm 2018
• Nghiên cứu Giáo dục năm 2018
• Hành vi Giáo dục
• Quá trình Giáo dục
• Xử lí các dữ kiện
• Tài liệu nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở
• Giảng dạy giáo dục học
• Kỹ năng hoạt động giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu
• Loại hình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Nghiên cứu tâm lí học
• Nghiên cứu giáo dục học
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Tâm lý học giáo dục
• Vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Sư phạm Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Cơ chế chính sách nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu bài học
• Nghiên cứu một quan điểm
• Quan điểm trong nghiên cứu
• Nghiên cứu giáo dục toán
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Công tác giảng dạy giáo dục thể chất
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục học
• Phát triển giáo dục
• Chính sách giáo dục
• Giáo dục vùng đồng bằng sông Cửu Long
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên đại học sư phạm
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục mầm non
• Tiếp cận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp chứng minh khoa học
• Tiếp cận khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Quản lý môi trường nghiên cứu khoa học
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 32
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Lĩnh vực giáo dục thường xuyên