TAILIEUCHUNG - Vai trò của chủ thể văn hóa trong bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống Tây Nguyên - Góc nhìn từ giáo dục phổ thông

Trong nghiên cứu này, tác giả góp thêm lời bàn về vai trò nhà trường phổ thông trong việc “Xây dựng con người để phát triển văn hóa” ở phương diện vai trò của nhà trường phổ thông trong góp phần xây dựng ý thức tự giác của chủ thể trong bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của các cộng đồng các dân tộc tại chỗ ở Tây Nguyên. | NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Vai trò của chủ thể văn hóa trong bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống Tây Nguyên - Góc nhìn từ giáo dục phổ thông Trung Thị Thu Thủy1 Phạm Thị Trung2 TÓM TẮT Văn hóa truyền thống Tây Nguyên với các giá trị tiêu biểu vẫn còn 1 Học viện Chính trị Khu vực III Đà Nẵng Số 232 Nguyễn Công Trứ Sơn Trà phát huy tác dụng trong đời sống xã hội hiện tại ở nông thôn miền núi. Nhiều Đà Nẵng Việt Nam chủ trương của Đảng và Nhà nước về xây dựng đời sống văn hóa những định Email trungthuyhv3@ hướng trong giáo dục nhân cách có thể tìm thấy trong văn hóa của các dân 2 Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum tộc thiểu số Tây Nguyên. Việc kế thừa và phát huy những giá trị đó trong giáo Số 22 Nguyễn Thái Học thành phố Kon Tum dục cho học sinh ở các tỉnh Tây Nguyên ý thức trách nhiệm của công dân ý tỉnh Kon Tum Việt Nam thức sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật ý thức trân trọng bản sắc Email ytrungkontum@ văn hóa dân tộc có một tầm quan trọng đặc biệt. Trong nghiên cứu này tác giả góp thêm lời bàn về vai trò nhà trường phổ thông trong việc Xây dựng con người để phát triển văn hóa ở phương diện vai trò của nhà trường phổ thông trong góp phần xây dựng ý thức tự giác của chủ thể trong bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống của các cộng đồng các dân tộc tại chỗ ở Tây Nguyên. TỪ KHÓA Giáo dục chủ thể văn hóa phát triển bền vững Tây Nguyên. Nhận bài 10 6 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 9 7 2020 Duyệt đăng 30 8 2020. 1. Đặt vấn đề vào việc xây dựng con người Việt Nam có thế giới quan Con người là mục tiêu hướng đến cũng đồng thời là khoa học có nhân cách lối sống đẹp với các đặc tính cơ động lực là một trụ cột quan trọng trong sự phát triển bản yêu nước nhân ái nghĩa tình trung thực đoàn kết bền vững. Nghị quyết Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp cần cù sáng tạo . Theo http Thoi-su hành Trung ương Đảng khóa XI Nghị quyết 33-NQ Ket-luan-cua-Bo-Chinh-tri-ve-tiep-tuc-thuc-hien-Nghi- TW ngày 09 tháng 06 năm 2014 về Xây .

• Lịch sử - Văn hoá
• Chủ thể văn hóa
• Giá trị văn hóa truyền thống
• Văn hóa truyền thống Tây Nguyên
• Phát triển văn hóa
• Bảo tồn truyền thông văn hóa Tây Nguyên
• Bài viết về Chủ thể văn hóa
• Di sản văn hóa phi vật thể
• Di sản văn hóa
• Cộng đồng và chủ thể văn hóa
• Lê Thị Minh Lý
• Bài giảng Văn hóa du lịch
• Văn hóa du lịch
• Văn hóa của chủ thể du lịch
• Chủ thể du lịch
• Chủ thể du lịch khách du lịch
• Thị trường khách du lịch
• Không gian văn hóa
• Thời gian văn hóa
• Văn hóa Việt Nam
• Bài giảng Văn hóa
• Vùng văn hóa Tây Nguyên
• Tiểu luận môn Quản trị đa văn hóa
• Quản trị đa văn hóa
• Chủ nghĩa cá nhân
• Chủ nghĩa tập thể
• Học thuyết Hofstede
• Cấp giấy phép thể hiện
• mỹ thuật tượng đài
• bộ văn hóa thể thao và du lịch
• thủ tục văn hóa
• thủ tục du lịch
• Giáo dục về di sản văn hóa phi vật thể
• Quản lý văn hóa
• Bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam
• Cộng đồng chủ thể văn hóa
• Xây dựng nền văn hóa
• Văn hóa xã hội chủ nghĩa
• Nền văn hóa xã hội chủ nghĩa
• Di sản Văn hóa vật thể
• Văn hóa tinh thần
• Marketing du lịch
• Phân loại chủ thể du lịch
• Văn hóa chủ thể du lịch
• Giao thoa văn hóa
• Văn hóa người Việt Nam
• Văn hóa người Lào
• Văn hóa vật thể
• Văn hóa phi vật thể
• Sport and Corporate Nationalisms
• Thể dục thể thao
• Chủ thể quốc gia
• Văn hóa thể thao
• Văn hóa dân tộc
• Kinh tế thể thao
• Vai trò truyền thông của thể thao
• văn hóa chủ nghĩa
• chủ nghĩa hiện thực
• thuyết tương đối
• nhân học xã hội
• bản thể học nhân lực
• Nhận diện chủ thể thẩm mĩ Tản Đà
• Văn sĩ chuyên nghiệp
• Văn học cận đại
• Văn hóa giao thời
• Tầng lớp văn sĩ
• Giao thời văn hóa Á Âu
• Phát triển bền vững
• Phát triển theo nghĩa ngoại động từ
• Phát triển theo nghĩa nội động từ
• Chủ thể phát triển
• Khách thể phát triển
• Nguồn lực văn hóa
• Cải lương Nam bộ
• Đặc tính biểu cảm cải lương Nam bộ
• Văn hóa Nam bộ
• Tiếp nhận nghệ thuật cải lương Nam bộ
• Cấu trúc nghệ thuật cải lương Nam bộ
• Toàn cầu hóa du lịch
• Địa phương hóa du lịch
• Thể tài du ký
• Du ký Việt Nam
• Cơ sở văn hóa Việt Nam
• Bài thuyết trình Cơ sở văn hóa
• Bài tập nhóm môn Cơ sở văn hóa
• Đề tài văn hóa
• Không gian văn hóa của vùng
• Bài giảng Văn hóa doanh nghiệp
• Văn hóa doanh nghiệp
• Xây dựng văn hóa doanh nghiệp
• Sự phân cấp quyền lực
• Đăng ký tổ chức nghệ thuật
• biểu diễn nghệ thuật
• Giao tiếp và giao tiếp giao văn hóa
• Giao tiếp giao văn hóa
• Cross Cultural Communication
• Giao tiếp nội văn hóa
• Chủ thể giao tiếp
• Đối thể giao tiếp
• Quá trình phát triển con người
• Phát triển con người
• Cách mạng công nghiệp 4
• Lịch sử xã hội
• Văn hóa đô thị giản yếu
• Văn hóa đô thị
• Đô thị học
• Lý thuyết văn hóa đô thị
• Không gian văn hóa đô thị
• Chủ thể văn hóa đô thị
• Luận án Tiến sĩ Văn hoá học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Văn hoá học
• Di sản văn hoá vật thể
• Di sản văn hóa quốc gia ở Viêng Chăn
• Bảo tồn Di sản văn hóa quốc gia
• Chủ thể trần thuật
• Tạp chí khoa học
• Hình thức trần thuật
• Phi trung tâm hóa
• Truyện ngắn Việt Nam
• Văn xuôi đương đại Việt Nam