TAILIEUCHUNG - Về giải pháp nâng cao năng lực tự học môn Ngữ văn cho học sinh THPT

Nâng cao năng lực tự học Ngữ Văn cho HS là nhân tố quan trọng trong đổi mới giáo dục. Góp phần làm thay đổi cách dạy học nặng tính thi cử hiện nay, đưa ra giải pháp: Mở rộng không gian văn hóa lớp học, giúp HS thành người đọc hiệu quả, tiến tới tự học suốt đời. | Trƣờng Trung học phổ VỀ GIẢI PHÁP thông Mang Thít Vĩnh NÂNG CAO Long NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN NGỮ Điện thoại VĂN CHO HỌC SINH THPT Email ThS. HUỲNH VĂN THẾ TÓM TẮT Nâng cao năng lực tự học Ngữ Văn cho HS là nhân tố quan trọng trong đổi mới giáo dục. Góp phần làm thay đổi cách dạy học nặng tính thi cử hiện nay chúng tôi đƣa ra giải pháp mở rộng không gian văn hóa lớp học giúp HS thành ngƣời đọc hiệu quả tiến tới tự học suốt đời. Muốn vậy Bộ GD-ĐT nên đổi mới khung chƣơng trình đổi mới quy trình kiểm tra đánh giá nhƣ hiện nay. Từ khóa Tự học mở rộng không gian ngƣời đọc ABSTRACT Solutions to enhancing self-learning ability of Literature and Language arts among high school students Enhancing self-learning ability of Literature and Language arts among students is a very important factor in educational innovations. On contributing to change the teaching method which is in favor of exams nowadays we suggest the following solutions space expansion of class culture helping students become effective readers aiming at self-learning for their whole life. In order to do so the Ministry of Education and Training should innovate the temporary curriculum and assessing process. Key words self-learning space expansion readers 1. Đặt vấn đề 693 Nâng cao năng lực tự học Ngữ Văn cho HS là phƣơng pháp giáo dục hiệu quả và lâu dài. Từ lâu tự học đã là nhân tố quan trọng của những nền giáo dục tiên tiến. Nâng cao năng lực tự học Ngữ Văn đã trở thành nhu cầu cấp thiết. Bởi môn Ngữ Văn là môn học công cụ. Môn học này có vai trò quan trọng trong việc phát triển cho HS các năng lực chính năng lực ngôn ngữ năng lực cảm thụ năng lực sáng tạo. Đổi mới phƣơng pháp dạy học Ngữ Văn đã đƣợc triển khai nhƣng chƣa thật sự tạo đƣợc ý thức tự học cho HS. Và khi phƣơng pháp dạy học Ngữ Văn còn quot chấp vá quot từ nhiều nền giáo dục khác nhau thì đổi mới phƣơng pháp dạy học vẫn còn mang tính hình thức. Khi chƣơng trình còn nặng nề thì dù phƣơng pháp tiên tiến cũng chỉ

• Ngôn ngữ học
• Nâng cao năng lực tự học
• Dạy học môn Ngữ văn
• Năng lực tự học Ngữ Văn
• Mở rộng không gian văn hóa lớp học
• Không gian văn hóa trong dạy học Ngữ Văn
• Tạp chí khoa học
• Năng lực tự học
• Học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú
• Chương trình Sinh học 10
• Cán bộ quản lý
• Nâng cao năng lực cán bộ quản lý
• Kỹ năng tự học
• Kỹ năng tự học nhóm
• Hướng dẫn học sinh tự học
• Hướng dẫn học sinh tự học nhóm
• Năng lực tự chủ của người học ngoại ngữ
• Khái niệm năng lực tự chủ người học
• Nâng cao năng lực tự chủ người học
• Kỹ năng ngôn ngữ của người học
• Khả năng thúc đẩy quá trình học tập
• bài báo cáo thực tập
• nâng cao năng lực tự học cho học sinh
• phương pháp tự học
• học sinh chuyên hoá
• hình thức tự học
• hóa học hữu cơ
• hóa học vô cơ
• nền giáo dục
• giáo dục đào tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hình thành năng lực tự học học sinh thông
• Phát triển năng lực tự học học sinh thông
• Phương pháp dạy học
• Kiểm tra đánh giá
• Nâng cao chất lượng bộ môn
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Chủ đề Khám phá từ trường Trái Đất
• Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên
• Năng lực tự học tiếng Nhật
• Tiếng Nhật thương mại
• Giáo dục ngoại ngữ
• Năng lực tự chủ của người học
• Yếu tố ngoại cảnh
• Nâng cao năng lực tự chủ cho người học
• Yếu tố văn hóa trong dạy học
• Đặc điểm môi trường chính trị xã hội
• Năng lực tự học môn Âm nhạc
• Thực trạng tự học môn Âm nhạc của sinh viên
• Phương pháp dạy học âm nhạc cấp tiểu học
• Nâng cao hiệu quả tự học của sinh viên
• Giảng dạy môn Âm nhạc
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Chất lượng đào tạo
• Nâng cao năng lực tự học của sinh viên
• Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Luân văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Thiết kế tài liệu tự học
• Tự học có hướng dẫn theo mođun
• Tài liệu tăng cường tính tự học
• Phương pháp thiết kế tài liệu tự học
• Biện pháp nâng cao năng lực tự học
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Đổi mới phương thức đào tạo
• Đổi mới giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng tự học
• Vai trò của giảng viên trong giảng dạy
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Basic Principles of Marxism Leninism
• Đại học Tiền Giang
• Nâng cao năng lực sư phạm cho giảng viên
• Năng lực sư phạm của giảng viên
• Giảng viên giảng dạy Lí luận chính trị
• Năng lực của người học
• Khả năng tự bồi dưỡng kiến thức của giảng viên
• Giảng dạy tích cực và hòa nhập
• Phương pháp dạy học tích cực
• Tin học cơ sở
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo
• Cải thiện kỹ năng tự học
• Nâng cao năng lực tự học của sinh viên
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Năng lực tự nghiên cứu
• Giáo viên phổ thông
• Chất lượng giáo dục
• Năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
• Phát triển năng lực cho học sinh
• Dạy học môn Khoa học tự nhiên
• Xây dựng tiến trình dạy học
• Tiến trình dạy học Cảm ứng điện từ
• Vật lí 11 Nâng cao
• Dạy học Vật lí 11 Nâng cao
• Giáo dục phát huy tính tích cực
• Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của HS
• Bồi dưỡng năng lực tự học phân số
• Bài tập phân số
• Tự học phân số
• Nâng cao phân số
• Phép toán về phân số
• Toán nâng cao phân số
• Phát triển năng lực tự học
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Nâng cao năng lực của giảng viên
• Giảng viên khối ngành khoa học tự nhiên
• Trường Đại học Vinh
• Dạy học tích hợp
• Bồi dưỡng giáo viên hiện nay
• Nâng cao năng lực tự học học
• Hóa vô cơ
• Tính chất hóa học chất vô cơ
• Quy luật phản ứng
• Phản ứng hóa học vô cơ
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Sinh viên trường Đại học Ngoại thương
• Năng lực tự học của sinh viên
• Đào tạo theo tín chỉ