TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Dạy học vận dụng tính chất của hàm lồi để chứng minh bất đẳng thức lượng giác trong tam giác nhằm phát triển kỹ năng giải toán cho học sinh

Mục đích nghiên cứu của luận văn này là thông qua tổng hợp các dạng toán về bất đẳng thức trong tam giác giải được bằng phương pháp áp dụng tính chất của hàm lồi, trình bày cách thức vận dụng vào những bài toán cụ thể hình thành và phát triển kỹ năng giải toán, kỹ năng vận dụng tính chất cho học sinh. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG THỊ PHƢƠNG THẢO DẠY HỌC VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CỦA HÀM LỒI ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC LƢỢNG GIÁC TRONG TAM GIÁC NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG THỊ PHƢƠNG THẢO DẠY HỌC VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CỦA HÀM LỒI ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC LƢỢNG GIÁC TRONG TAM GIÁC NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số Ngƣời hƣớng dẫn khoa học . Nguyễn Văn Mậu HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Từ thực tiễn có thể thấy để có được sự thành công trong bất kỳ lĩnh vực nào ngoài sự nỗ lực cố gắng của bản thân còn cần sự giúp đỡ hỗ trợ của những người xung quanh. Trước hết tác giả xin phép được gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến Ban Giám hiệu nhà trường cùng các thầy giáo cô giáo của trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã dành nhiều thời gian tâm huyết của mình để giúp tác giả mở rộng được kiến thức trong suốt quá trình được đào tạo tại nhà trường. Thời gian qua Văn Mậu đã luôn nhiệt tình tận tâm hướng dẫn và chỉ bảo để tác giả có thể hoàn thành luận văn của mình. Qua các cuộc trao đổi hay làm việc thầy đã luôn rất chi tiết và cụ thể các nội dung liên quan đến đề tài để giúp tác giả hoàn thiện được luận văn này. Tác giả xin được trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất tới thầy và mong muốn tiếp tục được thầy giúp đỡ trong những thời gian tiếp theo. Trong quá trình học tập và đặc biệt là trong thời gian làm luận văn này bản thân tác giả cũng đã luôn luôn nhận được sự quan tâm tạo điều kiện của đồng nghiệp bạn bè. Đặc biệt phải kể đến sự chia sẻ của các bạn học viên của lớp Lý luận và Phương pháp dạy học môn Toán QH-2017-S hay sự ủng hộ khích lệ của các thầy cô cùng công tác với tác giả tại trường THPT Giao Thủy đã tạo nguồn cổ vũ động viên to lớn giúp tác giả hoàn thành luận văn

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học vận dụng tính chất của hàm lồi
• Chứng minh bất đẳng thức lượng giác
• Phát triển kỹ năng giải toán
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Sư phạm Toán
• Bài toán cực trị
• Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit
• Kỹ năng giải toán tổ hợp
• Bồi dưỡng kỹ năng giải Toán
• Quá trình toán học hóa
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
• Giải toán Lượng giác
• Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức
• Tư duy phê phán trong toán học
• Bài toán Tổ hợp và xác suất
• Phương trình tổng quát
• Giải bài tập phương trình đường thẳng
• Rèn luyện kỹ năng giải toán
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Dạy học theo quan điểm tích hợp
• Phần mềm Cabri 3D
• Phương trình lượng giác
• Đường tròn lượng giác
• Phương pháp tọa độ trong không gian
• Hệ phương trình vô tỉ
• Phương pháp giải hệ phương trình vô tỉ
• Khối đa diện
• Thể tích của khối đa diện
• Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh
• Dạy học chương Số phức lớp 12
• Kĩ năng giải phương trình
• Bất phương trình mũ và lôgarit
• Dạy học chủ đề dãy số
• Dạy học theo quan điểm kiến tạo
• Hệ phương trình
• Phép nhân đa thức
• Phép chia các đa thức
• Dạy học khám phá
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học
• Sư phạm Toán học
• Góc trong không gian
• Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
• Quy tắc tính xác suất
• Quy tắc đếm
• Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
• Bất đẳng thức trung bình cộng
• Thống kê Toán học
• Dạy học toán thống kê