TAILIEUCHUNG - Kết quả rèn luyện kỹ năng sống của học sinh lớp 5 trường tiểu học thuộc khu vực 3, thành phố Thủ Đức

Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh tiểu học là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong nhà trường. Vì kỹ năng sống là cách thức giúp học sinh tồn tại và phát triển bản thân trong xã hội. Bài viết này đề cập đến kết quả rèn luyện kỹ năng sống của học sinh lớp 5 tại 06 trường tiểu học thuộc khu vực 3, thành phố Thủ Đức. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Dương Thị Đào Hoa và tgk KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CỦA HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC THUỘC KHU VỰC 3 THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC OUTCOMES RELATED TO LIFE-SKILL PRACTICE OF 5th GRADE PUPILS AT 3rd ZONE THU DUC CITY DƯƠNG THỊ ĐÀO HOA và LÊ THỊ HOA TÓM TẮT Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh tiểu học là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong nhà trường. Vì kỹ năng sống là cách thức giúp học sinh tồn tại và phát triển bản thân trong xã hội. Bài viết này đề cập đến kết quả rèn luyện kỹ năng sống của học sinh lớp 5 tại 06 trường tiểu học thuộc khu vực 3 thành phố Thủ Đức. Từ khóa rèn luyện kỹ năng sống xác định mục tiêu thuyết trình hợp tác tìm kiếm và xử lý thông tin ra quyết định vượt qua căng thẳng học sinh lớp 5. ABSTRACT Training life-skills to primary pupils is one important task at schools as life-skills help primary pupils to survive and develop themselves in the society. This article presents the outcomes related to life-skill practice of 5th grade pupils at 06 primary schools in 3rd Zone Thu Duc City. Key words life-skill practice aim setting presentation corporation searching and processing information decision making stress overcoming 5th grade pupils. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trung ương Khóa XI được ban hành nhằm Chương trình giáo dục tiểu học được ban tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành hành theo Luật Giáo dục số 43 2019 QH14 phẩm chất năng lực công dân chú trọng giáo ngày 14-6-2019 của Quốc hội nước Cộng hòa dục lý tưởng truyền thống đạo đức khả năng xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã xác định rõ mục sáng tạo của người học đáp ứng nhu cầu tiêu của giáo dục tiểu học nhằm hình thành cơ công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức trí kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tuệ phẩm chất thẩm mỹ năng lực của học và hội nhập quốc tế 1 . Tiếp theo đó Bộ Giáo sinh chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên dục và Đào tạo ban hành Thông tư 04 2014 TT- trung học cơ sở 5 . Trong đó giáo dục và

• Giáo dục học
• Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
• Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin
• Chương trình giáo dục tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm rèn kỹ năng sống cho học sinh
• Kỹ năng sống
• Kinh nghiệm rèn kỹ năng sống
• Rèn luyện kĩ năng sống
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống
• Vai trò của giáo dục kỹ năng sống
• Ý nghĩa giáo dục đạo đức học sinh
• Dạy kỹ năng mềm của học sinh
• Giải pháp ngăn ngừa quan hệ tình dục
• Quan hệ tình dục
• Bộ phận học sinh THPT hiện nay
• Rèn luyện kỹ năng sống lớp chủ nhiệm 10E7
• Trường THPT Triệu Sơn 3
• Rèn luyện nhân cách cho học sinh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm bậc tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Trường Tiểu học Y Ngông
• Rèn luyện kỹ năng sống
• Giáo dục rèn luyện kỹ năng sống
• Giáo dục giá trị sống cho học sinh
• Kỹ năng sống cho học sinh lớp 5
• Kỹ năng bảo vệ của học sinh
• Kỹ năng thuyết trình
• Rèn luyện kỹ năng sống cho sinh viên thiệt thời
• Đánh giá kỹ năng thuyết trình
• Luyện tập thuyết trình
• Các bước thực hiện một bài thuyết trình thành công
• Cách tiến hành thuyết trình
• Biện pháp rèn luyện kỹ năng sống
• Trường Tiểu học Nguyễn văn Trỗi
• Chuyên đề rèn luyện kỹ năng sống
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Trường Đại học An Giang
• Kỹ năng xây dựng nhóm
• Kỹ năng điều hành buổi họp nhóm
• Kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng truyền đạt thông tin
• Nâng cao kỹ năng sống cho học sinh
• Kỹ năng sống học sinh tiểu học
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Giáo dục kỹ năng cho học sinh
• Kỹ năng giao tiếp ứng xử văn hóa
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Sư phạm
• Phương pháp dạy văn nghị luận xã hội
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử lớp 10
• Phân loại kỹ năng sống
• Kĩ năng giáo dục về năng lực
• Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Mô hình giáo dục giá trị sống
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Sản xuất kinh doanh
• Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa
• Dạy học tác phẩm Tấm Cám
• Dạy học kết hợp rèn luyện kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh lớp 9
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh 9
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại tình dục
• Giáo dục trung học cơ sở
• Khoá luận tốt nghiệp
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Sinh học
• Sư phạm Sinh học
• Sự tiến hóa của động vật
• Ngành động vật có xương sống
• Thiết kế bài tập tình huống