TAILIEUCHUNG - Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú tại ký túc xá Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội

Mục đích nghiên cứu của luận văn là xây dựng luận cứ khoa học và đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú tại ký túc xá Ngoại ngữ - Đại học Quốc Gia Hà Nội. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN TRỌNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN NỘI TRÚ TẠI KÝ TÚC XÁ NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN TRỌNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN NỘI TRÚ TẠI KÝ TÚC XÁ NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC . TRẦN KHÁNH ĐỨC HÀ NỘI 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là kết quả quá trình học tập nghiên cứu và tìm hiểu của tôi dưới sự hướng dẫn của Khánh Đức. Các số liê êu và trích dẫn trong luâ ên văn là trung thực có nguồn gốc rõ ràng và đáng tin câ êy. Tôi xin chịu trách nhiệm hoàn toàn về tính trung thực chuẩn xác của nội dung luận văn. LỜI CẢM ƠN Trong quá trình thực hiê ên luâ ên văn thạc sỹ Quản lý giáo dục tôi tâ êp trung nghiên cứu hê ê thống hoá lý luâ ên thu thâ êp số liê êu vâ ên dụng lý luâ ên vào phân tích tình hình và giải quyết vấn đề thực tiễn đă êt ra. Với sự nỗ lực học tâ êp nghiên cứu đến nay tôi đã hoàn thành luâ ên văn tốt nghiê êp. Tôi luôn nhâ ên được sự giúp đỡ chỉ bảo và những góp ý vô cùng quý báu của các thầy cô các đồng nghiê êp và bạn bè sự quan tâm đô êng viên của gia đình đã giúp tôi hoàn thành luâ ên văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn tất cả những người đã giúp đỡ tôi các tác giả mà tôi đã tham khảo trích dẫn những nghiên cứu tư liê uê của họ cũng như sự hướng dẫn giúp đỡ của các thầy cô giáo Trường Đại học Giáo dục các thành viên trong Hô iê đồng chấm luâ nê văn tốt nghiê pê đă cê biê tê là sự hướng dẫn chỉ bảo tâ nê tình không thể thiếu của giáo viên hướng dẫn là . Trần Khánh Đức. Tuy nhiên đề tài nghiên cứu bao gồm nhiều nô êi dung thời gian nghiên cứu hạn hẹp cùng với những hạn chế về năng lực bản thân

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động tự học
• Hoạt động tự học của sinh viên nội trú
• Quản lý nhà trường
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục đạo đức
• Quản lý đội ngũ giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Công tác quản lý đội ngũ giáo viên
• Quản lý dạy học môn Ngữ văn
• Dạy học môn Ngữ văn tích hợp
• Giáo dục nếp sống thanh lịch
• Kỹ năng sống
• Giáo dục giá trị sống
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động tổ chuyên môn
• Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Xây dựng kế hoạch trải nghiệm sáng tạo
• Quản lý thiết bị dạy học
• Nguyên tắc sử dụng thiết bị dạy học
• Quản lý bồi dưỡng học sinh yếu kém
• Vai trò của giáo dục THCS
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Quản lý hoạt động dạy học
• Quản lý đánh giá kết quả học tập
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Luân văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT
• Quản lý đội ngũ cán bộ
• Đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS
• Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý
• Quản lý đào tạo hệ cao đẳng nghề
• Quản lý đào tạo
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Quản lý phát triển trường tiểu học
• Nâng cao năng lực dạy học
• Quản lý nhà nước
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng
• Giáo viên tiếng Anh cấp tiểu học
• Hoạt động tổ chuyên môn
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Tiêu chuẩn kiểm định viên chất lượng dạy nghề
• Yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý
• Quản lý đào tạo kiểm định viên chất lượng
• Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
• Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ
• Công tác đào tạo đội ngũ giáo viên
• Hoạt động chủ nhiệm lớp
• Giáo viên chủ nhiệm lớp
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Hoạt động dạy học tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Bổ nhiệm cán bộ quản lý
• Luân chuyển cán bộ quản lý trường mầm non
• Cán bộ quản lý trường học
• Trang thiết bị trong công trình kiến trúc
• Trường đại học ngoài công lập
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Chất lượng dạy học
• Vai trò của đánh giá kết quả học tập
• Hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiếu số
• Hoạt động tự học
• Quản lý ứng dụng Công nghệ thông tin
• Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học
• Môi trường học tập đa phương tiện