TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh dân tộc thiểu số ở các trường PTDTBT THCS huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu lý luận và thực trạng hoạt động giáo dục giới tính và quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh dân tộc thiểu số tại các trường PTDTBT THCS, tác giả luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh dân tộc thiểu số các trường PTDTBT THCS nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính, nâng cao hiệu quả giáo dục ở các trường PTDTBT THCS huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN CÔNG HƯỚNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÁT XÁT TỈNH LÀO CAI Ngành Quản lý giáo dục Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS. NGÔ GIANG NAM THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu và các kết quả nghiên cứu trong luận văn này là hoàn toàn trung thực khách quan không trùng lặp với các luận văn khác. Thông tin trích dẫn trong luận văn đã được ghi rõ nguồn gốc. Nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. Tác giả luận văn Nguyễn Công Hướng i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập và nghiên cứu thực hiện luận văn này tác giả đã luôn nhận được sự giúp đỡ tạo điều kiện của các cơ quan sự chỉ bảo nhiệt tình của các thầy cô giáo sự quan tâm của các đồng nghiệp và bạn bè người thân. Với tình cảm chân thành em bày tỏ lòng biết ơn đối với Ban giám hiệu phòng Sau Đại học Khoa QLGD - Trường Đại học sư phạm Thái Nguyên các thầy giáo cô giáo đã tham gia quản lý giảng dạy và giúp đỡ chúng em trong suốt quá trình đào tạo của khóa học. Em xin bày tỏ sự biết ơn đặc biệt đến TS. Ngô Giang Nam - Người thầy đã trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ về khoa học để bản luận văn này được hoàn thành. Tôi chân thành cảm ơn sự giúp đỡ nhiệt tình tạo mọi điều kiện của các đồng chí trong Ban Giám hiệu các thầy giáo cô giáo nhân viên và học sinh tại các trường phổ thông dân tộc bán trú THCS trên địa bàn huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai đến gia đình bạn bè đồng nghiệp đã động viên cổ vũ khích lệ và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian qua. Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong suốt quá trình thực hiện đề tài song có thể còn có những mặt hạn chế thiếu sót. Tác giả luận văn này rất mong nhận được ý kiến đóng góp sự chỉ dẫn của các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp. Thái Nguyên tháng 12 năm 2020 Tác giả Nguyễn Công Hướng ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC .iii DANH MỤC TỪ CỤM TỪ VIẾT TẮT .viii DANH MỤC .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục con người
• Quản lý hoạt động giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho học sinh dân tộc thiểu số
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm