TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp tổ chức, hướng dẫn trò chơi vận động cho học sinh trong giờ học thể dục lớp 7

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm ra một số phương pháp tổ chức, hướng dẫn trò chơi vận động trong giờ học Thể dục lớp 7. Tạo được hứng thú cho học sinh khi học giờ Thể dục nhằm giúp các em học mà chơi, chơi mà học. -Góp phần đổi mới phương pháp dạy học Thể dục ở bậc THCS. Nâng cao được tinh thần đoàn kết tập thể, chủ động, sáng tạo của học sinh. | MỤC LỤC A. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 1 1. Cơ sở lý luận . 1 2. Cơ sở thực tiễn . 1 II. MỤC ĐÍCH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM . 3 III. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 3 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 3 I. NỘI DUNG KIẾN THỨC . 3 1. Trò chơi là gì . 3 2. Phân loại trò chơi . 4 3. Một số đặc điểm của trò chơi . 5 II . TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI CHO HỌC SINH . 6 1. Xác định đối tượng chơi để chọn trò chơi. . 6 2. Chuẩn bị địa điểm và phương tiện để tổ chức trò chơi. 7 3. Ổn định tổ chức bố trí đội hình cho học sinh chơi . 7 4. Giới thiệu và giải thích cách chơi. 8 5. Điều khiển trò chơi . 8 6. Đánh giá kết quả cuộc chơi . 9 III. MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG THỂ DỤC LỚP 7 . 9 1. Phân chia trò chơi phù hợp nội dung học. . 9 2. Giới thiệu và giải thích cách chơi một số trò chơi . 10 IV. GIÁO ÁN MINH HỌA . 17 V. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC . 27 VI. BÀI HỌC KINH NGHIỆM . 28 C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 29 Phương pháp tổ chức hướng dẫn trò chơi vận động cho HS trong giờ học thể dục lớp 7 ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC THỂ DỤC LỚP 7 A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận Trò chơi là hoạt động không thể thiếu trong đời sống con người. Mọi lứa tuổi đều có nhu cầu vui chơi giải trí. Tuy nhiên ở các độ tuổi khác nhau nhu cầu này không giống nhau cả về nội dung và hình thức. Đặc biệt đối với học sinh THCS trò chơi được coi như một món ăn không thể thiếu để thỏa mãn nhu cầu của các em. Thông qua trò chơi các em thể hiện được khả năng của mình khám phá hiểu biết thêm cuộc sống được lĩnh hội kiến thức trong không gian đầy ắp tiếng cười tiếng vỗ tay đồng thời tạo ra được bầu không khí vuivẻ đoàn kết thân ái giúp đỡ nhautrong học tập rèn luyện. Vì vậy việc tổ chức các trò chơi vận động cho học sinh có một ý nghĩa vô cùng quan trọng trong giờ GDTC. Trong chương trình môn thể dục ở trường THCS trò chơi chiếm một vị trí quan trọng nó phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi góp phần tích cực vào việc đẩy mạnh sự phát .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Phương tiện để tổ chức trò chơi
• Hướng dẫn trò chơi vận động
• Phương pháp tổ chức trò chơi vận động
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4